以深化改革为抓手 不断推进体制机制创新

来源 :德宏团结报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:titan19871102
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
深基坑工程近年来在地下空间和高层建筑中都得到长足发展,由于其工程规模大,深度大,深基坑也是工程事故较为频繁的领域。除了合理的选用支护结构,制定可靠的施工方案外,还需对基坑变形进行监测与预警。传统基坑监测通常采用全站仪、经纬仪等利用小角度法或极坐标法、改进的极坐标法等进行基坑水平位移监测,由于全站仪、经纬仪使用时的需要人工操作,数据采集频率低,限制了监测点数据的实时性,进而影响基坑监测的精度和时效性
历史周期率是指历史上反复出现的治乱兴衰的政治现象。中国共产党在百年奋斗历程中,探索出了跳出历史周期率的“两个答案”,一个是延安时期毛泽东提出的“人民监督”,一个是新时代习近平总书记提出的“自我革命”。这“两个答案”相辅相成、同向并进,铸就了党的百年辉煌。在向第二个百年目标奋进的新征程上,要确保中国共产党在坚持和发展新时代中国特色社会主义中的领导核心地位,就必须统筹用好这“两个答案”。
目的 探讨辅助放疗联合细节护理干预对乳腺癌切除术后即刻行腹壁下动脉穿支(DIEP)皮瓣乳房重建手术患者免疫功能指标的影响。方法 选取广安市人民医院在2018年1月至2019年6月期间收治的90例乳腺癌切除术后即刻行DIEP皮瓣乳房重建的患者,将其按照随机数字表法分为对照组(45例)与观察组(45例)。对照组患者于术后未接受放疗,观察组患者于术后接受辅助放疗,2 Gy/次,5次/周,共照射25次,两
小学数学课堂的“问题提出”教学既是对新课改理念目标的重要体现,也是实现立德树人根本任务的有效途径。教师开展问题提出教学能够体现学生主体性、激发学生创造性、提升学生综合性。然而实际教学过程中却存在书本相关内容欠缺、教师教学能力不足、学生评价较为艰难等三方面突出问题。根据现实环境和数学学科特点,可以从结合信息技术,扩充教学资源;联系实际要求,加强师资建设;制定评价标准,促进问题提出等方面积极探索解决路
牙种植修复15年随访成功率可达84.2-96.3%,而基台—种植体之间存在微动,可导致基台或(和)基台螺钉的松动、折裂等机械并发症,有报道其发生率为11.6-47.9%;微动的存在还会增加基台—种植体界面的原位摩擦磨损,从而可能扩大微间隙形成微渗漏,直接或间接造成各种生物学并发症。因此基台—种植体连接界面的稳定性十分重要。而影响基台—种植体界面稳定的因素主要有界面的材质、设计和界面接触关系等。本文
学位
随着新课标的颁布,项目式学习越来越受到关注,但很多教师在开展信息科技项目式学习的实践过程中,总感觉困难重重,因此作者提出,在开展项目式学习活动前可以设计一些前置学习活动,以辅助项目式学习活动的高效开展。本文对小学信息科技项目前置学习活动进行了设计与思考,以期抛砖引玉,激发思维,促进成长。
为研究低剂量糖蜜添加对吉富罗非鱼(GIFT Oreochromis niloticus)养殖水体水质指标、水体微生物代谢多样性的影响。本实验选取初始体质量为(10±0.13) g的健康吉富罗非鱼,随机分为对照组(C)、10%糖蜜添加组(10S)、20%糖蜜添加组(20S)、40%糖蜜添加组(40S)4个组进行养殖实验,实验周期60 d,每7 d进行一次水质指标检测。运用Biolog-ECO法探究养
目的 探讨血栓弹力图(TEG)对指导血液成分输注的意义。方法 选择宁化县总医院2020年1月—12月收治的550例临床医生申请输血治疗并进行TEG检查的患者进行研究,其中300例患者接受传统凝血项目检测,对凝血四项检测结果与TEG检测参数结果进行相关性分析,同时对TEG检测结果指导临床输注血液成分情况与临床申请输注情况实施比较。结果 凝血项目检测结果与TEG检测参数结果相关性分析显示,APTT、P