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在新课程改革不断深入的背景下,项目化学习成为小学数学教学方式的创新之举,引导学生进行项目化学习能够激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习的能力,同时也更符合小学数学的学情。项目化学习主要强调对问题进行深度探索,在项目研究的过程中自主探索问题的答案,相较于传统教学模式,项目化学习能够更好地锻炼学生心智,培养数学核心素养。本文简单分析了小学数学教学中项目化学习存在的问题,在结合笔者实际数学教学经验的基础
小学的竖笛校本课程是根据国家课程标准和地区实施方案,充分考虑学校特色和学校情况,制定的符合学生身心发展的乐器课程。在新课改的时代背景下,改革与发展小学的音乐和乐器校本课程尤为重要。此文简述我国现阶段小学竖笛校本课程推行的可能性、小学竖笛校本课程的开发与实施策略。
<正>历史学院张萍教授主持的国家社会科学基金重大招标项目“丝绸之路历史地理信息系统建设”(14ZDB031)于2021年12月顺利结项,评定等级为良好。课题学术创新的要点:针对丝绸之路历史地理综合信息特点,联合陕西师范大学出版社,设计并搭建了“丝绸之路历史地理信息开放平台”。该平台是目前国内综合性最强的历史地理信息平台,
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