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群防群治护平安 多元解纷促和谐
【出 处】
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河南法制报
【发表日期】
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2020年01期
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本文以听说融合教学的实践为主线,对初中英语听力教学中如何更好地确定听力教学目标和评估标准进行了探讨,并结合外研版初中《英语》教材中的听说活动,分析了如何运用教材资源挖掘主题意义。
张洁主任主张采用针灸与现代康复医学相结合的方法治疗颞下颌关节紊乱病，创立针刺联合“三步康复法”。针刺疗法包括毫针、岐黄针、针刀疗法；“三步康复法”包括第一步软组织按摩，第二步关节松动术，第三步运动训练。另外，颞下颌关节紊乱病患者多伴有焦虑、抑郁等情志异常，张主任常配合赖新生教授的“安和五脏方”加减口服；同时，颞下颌关节紊乱病的发病与诸多因素密切相关，张主任重视纠正患者不良生活习惯，强调“瘥后防复”
根据化学学科研究特点,依据化学学科核心素养内涵和课程目标,借鉴国内外考试的能力目标设置思路,建构的高考化学关键能力包括理解与辨析能力、分析与推测能力、归纳与论证能力、实验与探究能力四个方面。根据高考实际情况,提出呈现真实情境、创新试题形式、考查思维品质、改进评分方式四条关键能力考查实施路径,通过典型试题对考查方式进行了案例分析。
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