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培育创新土壤 筑牢创新内核
【出 处】
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团结报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞7月27日下午,第二十三届中国科协年会科创中国·科学家企业家创新论坛在北京举办。论坛主题为"开放合作创见未来"。与会企业家、科学家、投资家纷纷针对如何更好推进企业创新发展发表观点,深入探讨科学家与企业家在产学研融合中的责任和作用,为如何厚植企业创新土壤出谋划策。
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＜正＞ 教育是立国之本。教育的振兴有赖于教师队伍的数量和质量。为了造就出数量充足的、具有现代教育人才素质的、合格的人民教师,高师教育必须进行全面整体的改革。不仅要对教学计划、课程设置、教师的指导思想、教学方法、规章制度等进行改革,还要对现行的教学体制进行改革。因为,单一的传统教学体制——班级授课制,已不能适应培养现代教育人才的需要。改革这种教学体制,并非取消这种体制,而是要以第二课堂弥补第一课堂的
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基于深度学习的文本校对是近年的研究热点，而在当下这个大数据时代的背景下，新的数据和知识源源不断的涌现，模型需要不断的更新以适应最新的数据分布。本文引入增量学习的方法，在已有模型的基础上，使用最新的数据进行增量训练，并采用基于回放机制的增量学习方法针对增量训练过程中遇到的灾难性遗忘问题进行研究。实验结果表明，本文提出的增量学习方案可以稳步提升模型性能。
写作是运用语言文字的重要过程。在写作中，学生可以很好地锻炼思维，提高运用语言文字创造美、表现美的能力，增强文化自信。新课标背景下的小学语文写作教学备受关注。教师应积极研究有效教学策略，给予学生科学的写作指导，提高教学有效性。文章从实际出发，结合部编版教材提出了一些教学建议，供相关教师借鉴。
阅读与写作是语文这门学科的重要组成部分，两者之间相辅相成且相伴而生。学生应通过阅读积累文学知识，并将这些积累的知识应用到写作中，丰富写作内容、优化写作手法。若想要实现以读促写的教育目标，小学语文教师就要注重学生阅读有效性的提高，在语文课堂上带领学生掌握阅读技巧，养成良好的自主阅读习惯，并通过诸如“微写作”、日记等形式，在潜移默化中提高学生的写作能力。本文就针对小学语文读写结合教育展开思考研究。
＜正＞ 就单个行业的庞杂程度而言,今日统称为戏剧曲艺的古代梨园业无疑可独占鳌头。撇开华夏地域内数以百计之各大小戏曲剧种不讲,仅仅是‘讲唱’一类,就包括说书（评书、评话）、弹词、鼓词、坠子、大鼓书、木鱼书、钹子书等等;而在说书一项中就有苏州、扬州、成都、长沙等乃至北方各地区的诸多评书讲唱;加上影戏、木偶、相声、拉洋片、杂技、魔术、卖唱等,真可谓名目繁多、千奇百态。梨园的行业神也由此呈现出极为繁杂的面
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为解决现有的入侵检测算法自适应性较差且面对稀疏攻击检出率较低的问题，提出了一种基于概率神经网络的增量式入侵检测方法。方法将可能性理论引入自组织增量神经网络（SOINN）,定义可能性隶属度作为样本类别的判别标准，进而得到一种无监督增量式竞争学习网络P-SOINN,其输出可以表征数据分布的原型向量。将所得原型向量作为PNN网络的样本层来构建PS-PNN网络用于入侵检测。仿真结果表明，所提PS-PNN网
经过深入的实践与理论研究形成的科技发展战略和科学技术思想，指导着生产与生活，取得了诸多成就。在全面推进乡村振兴战略的进程中，马克思主义科学技术观同样也发挥着指导作用，为培育科技人才提供思想源泉。目前科技人才在助力乡村振兴进程当中存在着数量不够和质量不高、引培困难、乡村吸引力不足等问题，因此需要通过建立乡村科技人才的引进、开发与培育机制，创新激励和保障制度，营造良好的发展环境，大力发展乡村产业等方法
装配式混凝土结构在生产效率和质量控制等方面有诸多优势,近年来获得了较快发展。框架节点作为受力的关键部位,对装配式混凝土框架结构的受力和抗震性能有重要影响,现有的装配式混凝土结构节点多采用整体后浇,存在湿作业且连接区构造复杂,影响了结构的整体施工效率。干连接节点现场施工便捷,更能适应装配式混凝土结构的发展需要,现有干连接节点多存在适用范围小或力学性能不足的问题,仍有丰富和探索的必要。鉴于此,本文提出
＜正＞日前，中办、国办印发《关于完善科技激励机制的意见》（以下简称《意见》）。这是中央层面首次针对科技激励工作作出专项部署，对营造有利于原创成果不断涌现的创新生态、提升创新效能、助力实施创新驱动发展战略和人才强国战略具有重要意义。科技激励是激发科技人员创新活力、推动高水平科技自立自强、支撑世界科技强国建设的重要动力来源，党中央、国务院始终高度重视科技激励，
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