新诗是新时代的产物,虽没有古诗源远流长,但符合现代人的语言表达习惯。由于新诗朦胧和晦涩,学生难以把握意象和情感。再加上高考几乎不考,新诗成为语文诗歌教学的盲点,为教师所弱视。新诗单元作为人教版高中语文必修一设置的开篇单元,对学生语文学习习惯和兴趣的养成有深远影响。重视高中语文新诗单元教学,毋庸置疑。本文以当前高中语文新诗单元教学的现状作为研究目标。笔者在文献梳理的基础上,运用了调查法、访谈法等研究方法进行分析,结合自身的教学实践,发现新诗单元教学存在的主要问题有:教师不重视,文本解读不到位;新诗教学方式单一,学生不感兴趣。第一部分为绪论,介绍本课题的研究缘起、研究对象、研究现状、研究意义及研究方法,从微观和宏观角度整体把握本课题研究。第二部分概述了高中语文新诗单元的选篇特点。第三部分为两模块,一是对高中语文新诗单元教学现状的调查,二是针对存在的这些问题进行原因分析。第四部分探究高中语文新诗单元的教学策略,主要从教师、学法指导、教学实践活动三方面进行论述。本文以提高学生学习兴趣和培养学生语文文学素养为宗旨,探索语文新诗教学。