教育部印发的《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》明确提出:“从2016年起所有高校都要设置创业教育课程,对全体学生开发开设创业教育必修课和选修课,纳入学分管理;各地各高校要配齐配强创业教育专职教师。”在全校性创业教育背景下,各地高校吸引优秀人才,开设创业课程,积极开展创业教育,创业教育规模之大、师资需求之多是各地高校所面临的新形势,如何配齐配强创业教育专职教师是各地高校面临的新挑战,如何加强创业教育专职教师师资队伍建设、提升高校开展创业教育效果是各地高校迫切需要解决的新课题。江西高等教育发展相对欠发达,如何紧跟全国开展创业教育新形势,在创业教育中创造出新成果,配齐配强创业教育专职教师是核心所在。本文通过研究江西高校创业教育专职教师队伍建设情况,旨在为江西高校专职教师队伍建设提供借鉴或参考。文章首先阐述了职业胜任力和教师专业化两个相关理论,为本文开展研究奠定思想基础;其次,通过主客体角度进行问卷调查,阐述江西高校创业教育专职教师队伍存在的问题,并分析存在问题的原因,为完善江西高校创业教育专职教师建设找到切入点;再次,分析国内外创业教育专职教师队伍建设特色经验,为江西高校创业教育专职教师队伍建设提供借鉴;最后,从构建专职教师队伍机制、强化专职教师素质培养和搭建教师成长平台三个方面提出完善江西高校创业教育专职教师队伍建设的对策,对探索江西高校开展创业教育、提高创业教育专职教师队伍水平具有积极意义。