中等职业教育是我国中等教育的重要组成部分,是衔接高等职业教育和初等教育的中间层次,它除了具备中等教育的共同属性——培养中等专业人才外,还具有自己的特殊属性,即直接为地方经济和社会发展,包括行业建设服务,直接为人的就业服务。这些特殊性决定了中等职业教育在我国现代教育体系中具有其它教育类型不可替代的特殊地位和作用。 本文再次明确了中等职业教育的内涵及特征,并对我国中等职业教育的现状、发展与改革——主要是从我国中等服装专业教学现状、存在的问题及当代科技发展对专业教学提出的新要求等方面做了比较深入的研究和探讨。其中最主要是就其课程发展的现状和改革进行了科学、严谨的分析并提出大胆而富有创新的结论。 课程编制理论是专门研究如何按照一定的程序和步骤,科学的编排课程并使之形成某种结构的一门学问。不同的教育思想及理念,会产生不同的课程编制结构。随着中职教育课程本身要求的变化,职业差异和职业活动更新换代,随行就市、灵活多变,仅凭经验替代的思维模式来编制课程,必然会偏离中等职业教育的培养目标。 美术类课程在中等职业教育服装专业课程中占有比较重要的地位,美术类课程是服装专业的基础课,它是培养服装专业中级人才的必修课程。对创建于1985年的甘肃省服装学校美术类课程设置做比较深入研究,是本篇最重要的组成部分——以甘肃省服装学校做为研究的对象,通过作者近二十年的教育教学实践,从理论到经验,使课题更具有明确的研究可行性、更具备科学的定位、也更加体现出生动有效的说服力。 本篇在系统介绍了甘肃省服装学校美术类课程改革研究大背景的前提下,对其课程改革研究提出了目标要求、寻找到一定的方法并得出了具体的结段性研究结论——中等服装职业教育是我国中等职业教育体系中充满活力的有机组成部分;中等职业教育要努力借鉴我国职业教育二十多年取得的经验、借鉴发达国家先进的职业教育教学理念,大刀阔斧的进行改革;美术类课程在中等职业教育服装专业教学中有着不可替代的重要的地位;甘肃省的中等职业服装教