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学生的素质如何评价是世界教育的热点之一，也是我们当前实施素质教育遇到的难题之一。本文在国家教育部重点课题“中国中小学校办学水平与教育质量督导评估指标体系的构建与实验研究”的子课题“好学生素质标准的研究”课题组研究的基础上，尝试编制小学生成功发展素质评定量表。在前期验证的六因素“自知自律、勤奋有德、敏思钻研、自尊自信、积极健康、懂规守法”的基础上，经过项目收集、试测、筛选、量表标准化等一系列步骤，编制出了具有较好信效度的小学生成功发展评定量表，并得出了山西省小学生的教师评定常模，可以作为学生素质研究的测量工具。