随着时代的进步和人们全民健身意识的提高，越来越多的人参加到了锻炼身体的行列里来。轮滑运动作为一项娱乐性和趣味性十足的运动，深受青少年们的喜欢。在这种大环境下，轮滑校本课程孕育而生，通过参与轮滑课程能够让更多的学生喜欢轮滑运动，从而为学生的终身体育打下坚实的基础。为了进一步提高轮滑课程合理性和科学性，本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对苏州工业园区参与轮滑校本课程的学生及他们的家长进行了问卷调查和统计分析，总结出学生对于轮滑校本课程的主客观需求，以及轮滑校本课程存在的问题和原因，并更具调查结果，对今后轮滑校本课程教学实施和教学安排提出了一些发展策略，为推动中小学体育课程的一进步改革提供参考依据。研究结论如下：1.苏州市轮滑校本课程开展情况比较良好，轮滑课程的开展已经被社会所肯定，学校的轮滑课程受到了学生和学生家长的欢迎和支持；2.轮滑校本课程的开展需要一定的场地和器材的保障，学生家长能够积极配合学校课程的安排购买轮滑鞋和护具；3.轮滑校本课程的内容设置得到了学生们的喜欢，在轮滑课程的环节上学生更倾向于游戏形式的教学方式，学生更喜欢在宽松的教学氛围中进行轮滑学习；4.轮滑校本课程的锻炼效果比较理想，学生通过轮滑校本课程不仅锻炼了身体，增强了体格，而且对于心理方面的影响也是积极的。