全介质超表面反常折射效应的研究

来源 :北京邮电大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:nihaobaobeisss
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield Buddy revenge - back to Japan E back. “Back once again.” Back to the dried meat in the magic N_. NH lP7-ewwe - “a” $ MN.W; - __._ - ------ "anvil called] feather production: Chen Tian
其他文献
目的 :探讨全方位持续化管理在手术室医疗设备质量改进中的应用效果。方法 :以对医疗设备实行组织体系、制度落实、操作培训、使用监管、保养维护"五位一体"新模式的管理为观
重视英语阅读教学理念,培养学生在英语学科中核心素养之一的“审美鉴赏与创造”能力,从而使学生学会掌握文本内容所传递的思想。高中英语的阅读教学是英语教学中重要工作之一,是提高学生外语听说读写能力主要途径。目前英语的阅读教学存在徘徊阶段,学生对大段的英语文本心生恐惧,无法有效读懂长句子,从而畏惧英语的学习。因此,教师应结合实际情况问题,改变传统的教学方式,从阅读教学中做到三者的有效合一(教师、学生、文本
由于不同文化之间存在的差异,英语表达中的逻辑思维方式与汉语表达的内在逻辑是不一样的。学生们从文化知识中了解到英语的表达背景,才会更容易在学习过程中理解英语、掌握英语。也正是因为这一点,英语教学中的文化渗透才显得极为重要,初中英语老师在课堂教学中要尽可能采取策略进行文化渗透。  1. 结合教学内容,挖掘文化元素  在初中英语的教学中,英语教材是学生们学习英语的方向和指标。在知识点安排上循序渐进,有很
伴随着信息技术的发展,微课程作为一种现代化的教育手段,已经在课堂教学中得到了广泛的使用。微课程是以现代信息技术作为依托,以教学视频作为知识主要的呈现形式,教师结合教学内容、学生的实际情况,精心设计微课程视频,进而引导学生结合微课程视频开展有效的游戏。在研究中发现,将微课程应用到待优生的辅导中,有效满足了这一特殊群体的学习需求,帮助其逐渐形成了良好的学习习惯,掌握了一定的学习技能,逐渐实现了待遇生的
目的研究优质护理在门诊换药室的应用价值。方法将82例门诊换药患者作为研究对象(2017年4月至2018年4月期间收治),随机分为对照组、实验组,对照组应用传统护理,实验组在对照
目的对改良胸大肌肌皮瓣在修复头颈肿瘤术后缺损中的应用效果进行观察。方法回顾性分析我院于2016年1月~2018年12月期间收治的28例头颈肿瘤术后组织缺损患者其临床资料,所有
目的:研究分析门诊换药室护理中应用细节管理对护理质量的影响。方法:2016年1月-2018年12月收治接受外用药治疗的患者540例,分为两组各270例。对照组予以换药室常规护理管理,
初中阶段学生在进行课程学习时,大多数都是以形象思维为主,并且学生学习效率的提高还和学生的学习兴趣有着密切的联系,因此在当前初中英语教学课堂中,教师为了使每个学生可以积极地投入到课堂学习中,应当充分地发挥信息技术的教学手段来向学生讲述相关的知识点,并且还应当根据学生的学习兴趣来为学生进行课堂知识内容的整合,使信息技术可以在初中英语教学课堂中发挥其应有的价值和效果。  1. 在初中英语教学课堂中运用信
前言  良好的课堂氛围是提高学生学习兴趣、增进教学效果提升的有效助力。课堂气氛作为一种心理构造场域,很多教师虽然知道其重要性,也一再促进教学内容与教学设计丰富化,但课堂气氛依旧多难以有效提升,学生提不起兴趣,参与积极性不够,英语教学效果不佳。所以更需要教师将课堂设计点聚焦在学生身上,从学生学习主体角度出发,考虑到高中学生学习能力、学习兴趣、学习需要等,才能逐步营造出能够促进学生参与的良好课堂气氛。