【摘 要】
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随着对外汉语教学事业的飞速发展,针对留学生的古代汉语教学逐渐受到学者们的重视。留学生汉语言专业本科三年级开设古代汉语课程,在此之前,大多数留学生从未接触过古代汉语,
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随着对外汉语教学事业的飞速发展,针对留学生的古代汉语教学逐渐受到学者们的重视。留学生汉语言专业本科三年级开设古代汉语课程,在此之前,大多数留学生从未接触过古代汉语,他们的古代汉语基础知识很薄弱。那么,如何提高留学生古代汉语课堂教学效率这?需要教师根据留学生古代汉语教学的特点进行科学合理地教学设计,教学设计是保证课堂教学顺利实施和进行的关键。本文通过分析研究留学生古代汉语的课程、教学设计的相关教学理论、教学原则、教学方法,尝试将“刺激-反应理论”、“建构主义理论”与留学生古代汉语教学设计相结合,并以留学生本科系列教材《古代汉语》中的《答司马谏议书》为例展示了古代汉语教学设计的具体过程,期望能对留学生古代汉语课堂教学有所帮助。
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