民办高等职业技术教育是我国高等教育事业的重要组成部分,它打破了国家包揽办学的局面,促进了高等教育的多样化,扩大了高等教育机会,推动了高等教育步入大众阶段。湖南省民办高职院校通过近几年的快速发展,在学校发展硬件上和教育质量方面取得了巨大成就,但是在师资力量和教师管理运行机制方面是湖南省民办高职院校亟需解决的重要问题。本文以湖南省民办高职院校教师职业生涯规划研究为主题,通过湖南省八所民办高职院校教师及管理者的访谈和问卷调查,将从教师个人、学校组织和社会环境角度出发,分析民办高职院校教师职业生涯规划中所存在的问题及原因,并对存在的问题提出相应的建议,以期找到合适的切入点把职业生涯规划的理论运用到民办高职院校的日常管理实践中去,实现组织和教师个人相互依存、相互帮助、相互促进的和谐双赢发展。论文一共分四章:第一章引言说明研究的缘由和意义以及对目前关于民办高职院校教师职业生涯规划的研究现状分析。第二章阐述了湖南省民办高职院校教师职业生涯规划所涉及的核心概念及对相关理论进行分析。第三章通过调查研究湖南省民办高职院校教师职业生涯规划的基本情况以及对湖南省民办高职院校教师职业生涯规划存在问题的原因进行分析。第四章在理论研究的基础上分析湖南省民办高职院校教师职业生涯规划影响因素,结合湖南省民办高职院校的实际,在教师职业生涯规划视域下对湖南省民办高职院校师资队伍建设的几点建议,以期对湖南民办高职的师资队伍建设有一定的借鉴用。