随着近年来我国经济社会的发展,必然需要大量的各类中等职业技能的劳动者。目前我国中职学校毕业生遍布于经济社会的各个专业岗位和领域,一定程度上满足了社会经济发展的人才需求。进一步加强和完善我国现代中等技术人才培养体系,大力培养具备专业技术素质和法律素养的中等专业技术技能型人才是当前我国教育领域重点工作任务。然而,中等职业学校法律基础课程教学相对目前我国法治和经济社会的快速发展仍然显得有些滞后,不能很好地适应和满足我国经济社会对于培养一批高素质的法律知识专业人才的高度重视和迫切需要。尽管目前的中等职业学校法律基础课一直是我国中等职业学校开展法制教育的主渠道,但是由于多年来没有得到足够的重视导致其教学质量和教学效果并不理想。如何通过采取适当的措施改革其现状,改进其教学方式和方法,提高法律基础课的教学水平和教学质量,已成为需要广大中等职业学校法律基础课教师用心研究和努力解决的重要课题。本文从自身的实际教学情况和角度出发,采用多种教学研究的手段和方法,从多个角度对目前中等职业学校的法律基础课的教学方法中普遍存在且需要改进的问题进行了较为深入的研究。笔者从目前我市中职学生的法律基础课学习的现状、教师教学的特点等研究问题进行着手,对目前R市农业学校法律基础课教师、学生以及教务处的相关主管人员进行了访谈和调查,结合了有关文献综述、案例分析等的研究方法和手段,总结和分析出目前中职学校法律基础课教学中存在的问题及产生的原因,并针对学生的特点提出了完善和改进的具体方案和措施。本文共分为五部分:第一部分主要是问题的提出,指出当前我国中等职业学校正在进行的法律基础课教学的现状,指出研究的主要目的、意义及研究的具体实施方法。第二部分对当前我国中等职业学校法律基础课学生的主要心理特征及具体教学方法进行了评析。第三部分提出当前我国中等职业学校正在进行的法律基础课的具体教学中存在的一些突出的问题。第四部分,提出改革的过程中学生应必须严格遵循的基本理论教学原则。第五部分从中等职业学校应用“互联网+”信息技术强化法律基础课的教学效果,创新传统基础课教学方法提升基础课教学质量,建立完善培养和提升中职学校法律基础课教师的实践与创新能力的教学评价长效机制三个方面,提出中职学校法律基础课教学方法改革的思路和建议。