【摘 要】
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信息时代的到来,社会对创新性人才的需求,中国出生率增长的减缓,更多家长对子女接受优质教育的渴望,都为中国小班化教学的发展奠定了基础。在小班化条件下如何进行高中化学有
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信息时代的到来,社会对创新性人才的需求,中国出生率增长的减缓,更多家长对子女接受优质教育的渴望,都为中国小班化教学的发展奠定了基础。在小班化条件下如何进行高中化学有效教学是本论文的研究课题。本研究通过对小班化教学和有效教学理论的梳理,建立研究起点,通过在小班化条件下高中化学有效教学策略的应用实践,摸索适用于小班化条件下高中化学教学的教学策略。论文提出了“科学备课”、“优化课堂”、“作业个性化”和“评价多样化”等教学策略。并详细记录了这些策略的使用方式和效果。研究证明,以上策略的使用可以促进学生发展,提高化学教学效益。论文还对本研究的不足和制约小班化高效率教学的因素进行了分析。
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