语序是现代汉语中重要的语法手段之一，也是汉语第二语言作为教学的难点之一。在对印尼留学生的汉语教学过程中，我们发现，印尼留学生在说汉语时，经常出现语序方面的偏误。因此，本文以北京语言大学“HSK ”动态作文语料库为语料来源，运用结构主义语言学、二语习得理论、中介语理论及语料库语言学等理论，并结合对比分析法、偏误分析及统计的方法，对印尼留学生在习得汉语语序过程中出现的偏误进行统计、分类、归纳，分析导致偏误的主要原因并提出解决这些问题的应对策略。　　 本文共分为7章：　　 第一章，介绍选题意义、对研究现状进行评述，提出本文的研究方法。然后介绍语料的来源及其处理方法。　　 第二章，主要把汉语与印尼语在状语语序上进行对比，分析了印尼留学生在状语语序上的偏误。　　 第三章，主要对印尼留学生定语语序偏误类型进行分析。　　 第四章，主要对印尼留学生补语语序偏误类型进行分析。　　 第五章，主要对印尼留学生谓语语序偏误类型进行分析。　　 第六章，主要对语料中出现比较少的语序偏误类型进行分析。如：连词、助词以及介词结构。　　 第七章，根据印尼留学生对汉语语序使用情况的分析，总结了偏误原因，并针对这些偏误原因提出了相应的教学策略。　　 结语，对本文研究进行总结，进而提出本研究的意义，存在的不足和未来研究的方向。