未成年人的健康成长和发展关系到家庭的幸福稳定以及国家的和谐安定。因此,国家和社会高度重视未成年人的保护工作。服刑人员未成年子女因其父母一方或双方入狱,导致家庭结构不完整、家庭功能丧失,其生理、心理受到极大影响,加之社会歧视、偏见等因素影响,致使其社会融入困难,难以顺利融入主流社会。然而,个体实现社会融入不仅对其自身发展具有积极意义,而且对于社会的和谐稳定,国家的安定都有着非常重大的意义。因此,促进服刑人员未成年子女实现社会融入意义重大。本研究以X机构服刑人员未成年子女为研究对象来研究这一群体的社会融入问题,并开展个案工作介入实践研究。开展个案工作之前,笔者首先查阅资料文献,加深对这一群体的了解,并对服刑人员未成年子女及其现任监护人进行访谈,对机构工作人员进行访谈等,了解当前服刑人员未成年子女在社会融入过程中存在的问题及原因,进而分析他们实现社会融入的需求,并以标签理论、社会支持理论以及认知理论为基础指导个案工作,从而开展个案工作的实务介入研究。本研究从服刑人员未成年子女社会融入的实际需求出发,从个人层面、家庭层面以及学校层面等三个方面进行介入。个人层面包括改变服务对象的错误认知,提升服务对象的自信心和自我认同感;家庭层面包括改善服务对象与服刑父亲之间的亲子关系,增强服务对象的家庭支持;学校层面包括提升服务对象学习成绩,提升人际交往能力,加强服务对象与同辈群体之间的沟通联系,构建服务对象的同辈群体支持网络,提升服务对象对学校的归属感和融入感。通过个人、家庭,学校三方面的介入,服务对象的社会融入程度明显加深,对其今后的发展具有重大意义。服务结束之后,笔者对整个活动进行了总结和反思,总结了介入过程中值得今后借鉴的经验,反思介入过程中的不足,对今后社会工作介入服刑人员未成年子女的社会融入提供了借鉴和参考。