人民版中历史必修Ⅱ专题五

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新课程标准对教师的教学和学生的学习提出了更高的要求。如何让学生乐意学习并更容易地学习历史成为高中历史教师亟待解决的课题。本文以人民版必修Ⅱ专题五“走向世界的资本主义市场”为例进行教学设计,一共分为四个部分。引言部分主要说明历史教学设计研究的现状和现实意义。从课程标准的要求、课程体系的改革和高考题型的变化,对教学设计提出了新的要求。教学设计要充分体现学生的主体性,关注学生的兴趣,切实激发学生的学习动机,引导学生挑战各种复杂的问题。第二部分是对所选的“走向世界的资本主义市场”进行的前期分析,每一个环节都做了详细的分析和论述,充分分析了会影响课堂教学的各个因素。包括本专题的课标解析、在高中历史课程知识体系所处的地位、结合四个版本教材进行重难点分析、学情分析等。第三部分是“走向世界的资本主义市场”的分课时教学设计。根据课程标准以学生发展为本的理念,按照教材特点结合了岳麓版、大象版和人教版教材,针对学生的特点,抓住他们对新事物的强烈兴趣,每个课时教学设计都创设非常生动贴近生活的教学情境,以充分提高学生对历史课的学习兴趣。根据学生的认知水平采用分组合作学习和史料自主学习探究的教学策略,以有效培养学生的合作精神、协作能力以及全面、多角度看待历史问题。在教学设计中广泛运用现代教学设备,采取开放式、融合式、启发式等形式多样的教学手段打破“个人表演式”教学,将学生从“填鸭式”传统教学方法中解脱出来,引导学生走上积极主动自发的学习之路。最后是总结“走向世界的资本主义市场”教学设计的优点及对本设计思虑不足的地方进行的反思。历史教学设计是一座桥梁,一头牵着教育理论,一头连着教育实践。教学设计应避免理论与实践之间形成“两张皮”,教学设计锤炼教师的实践智慧。
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