随着信息技术在人类生产生活中的普及应用,每一位信息社会的公民都应具备信息的获取、分析、加工、处理和应用的能力,这已成为生活在现代社会中每一名公民的基本的能力和素质的标志。“信息素养”,即建立在信息技术基础上的集科学的信息意识、信息观念、信息技术知识、信息道德和信息能力于一身的综合素养,在现代人才的综合素质中处于核心地位。中小学信息技术课程的培养目标是提升学生的信息素养,核心是提升学生的应用信息技术解决实际问题的能力,针对这一目标的要求,中小学信息技术教育课程教学的方法应顺应课程目标而变革,但从当前笔者了解到的课程教学现状来看,不少教师的教学理念与教学实践方法与课程目标之间仍存在着很大的差距。沿用以久的以训练学生计算机技能为主要教学内容的教学方式已不适合高中信息技术课程的要求。本文在文献阅读的基础上分析说明了初中信息技术课程培养目标、信息技术课程教学的相关指导理论和教学设计理论与典型模式的基础上,对如何把任务驱动法应用于信息技术课堂教学进行了具体单元的教学设计,并在笔者所在初中的信息技术课程进行了教学实践。本研究以信息技术课程标准要求和任务驱动教学方法的优点出发,选择初中信息技术课程内容"Frontpage网页制作"这一单元进行了系统的教学设计,教学方法主要采用了任务驱动教学法,选择笔者所在初中的班级应用实验教学研究的方法进行了教学实践,在详细分析说明教学设计过程,统计整理了学生的学习成果；并结合分析结果对任务驱动教学在初中信息技术课程教学中应用的优势和不足进行了总结与反思。