在“体医结合”、“冬季奥运会”大背景下,国内迫切需要冰雪方向人才以及能够满足“体医结合”要求的专业与课程。首都体育学院为满足人才需求,自2017年起在本科层面招收冰雪方向学生。为了能够全面培养冰雪方向人才,其中运动康复专业开设了多门全新的冰雪运动相关课程,完善此类课程的教学内容是当前的迫切任务。本文基于首都体育学院“<冰雪运动创伤学>课程体系建设的探索与研究”教育教学改革项目研究的需要,选择适合体育院校学生的《冰雪运动创伤学》实践教学内容,以完善冰雪方向人才所需要的相关知识与技能。采用文献资料、个案分析、访谈调查、观察、数理统计、逻辑分析等研究方法完成首都体育学院《冰雪运动创伤学》实践教学内容选择研究。结合社会人才需要、学生知识需求、《冰雪运动创伤学》教学内容现状等多方面考虑,决定从功能性训练与运动防护两个学科中,初步确定适合体育院校学生的实践教学内容框架,运用德尔菲法完成三轮指标筛选,确定实践教学内容并使用所选内容为首都体育学院18级运动康复专业(冰雪方向)学生授课,教学结束通过问卷调查等形式获取学生对该课程实践教学内容的满意以及运用情况,完成实证研究。《冰雪运动创伤学》实践教学内容由专项准备活动、专项护具使用、专项整理活动3个一级指标组成,由专项肌肉激活、专项动态拉伸、专项神经激活、专项护具特点、专项护具使用、专项静态拉伸、专项器械按摩7个二级指标构成,丰富了《冰雪运动创伤学》课程实践教学内容。实践内容教学期间,学生课上积极性较高,通过从学生多方面的反馈及教师评价情况来看,学生在实践教学内容掌握及运用方面有所提高,证实了实践教学内容的有效性。满足首都体育学院《<冰雪运动创伤学>课程体系建设的探索与研究》教育教学改革项目中加强学生实践操作能力研究任务的需要。