传统历史教学模式是靠“一本书+一张嘴”来完成的,学生们对历史事件的认知多是通过教师的描述和自身的想象为主,但每个人都有自己的主观印象,这就会对同个历史事件产生不同的认知和理解,以至于使每个同学对知识的识记会产生差距。并且,教科书上对历史知识的讲解较为淡薄,一件重要的历史事件,涉及的问题是方方面面的,所以,把影视资源运用于中学历史教学当中是为了让学生较为全面,直观,生动的了解和认知历史,深化对历史知识的认识和了解。本文探讨的是把历史影视资源运用到中学历史教学中的研究,运用调查问卷、访谈和案例实践的方式,把与辛亥革命史料相关的历史影视资源运用于《辛亥革命》这一课堂上进行观察和研究,为了达到教学的效果和目的,要在获取、甄别、节选历史影视作品时进行了细致的考虑。实践研究表明历史影视资源对于历史教学是起到促进的作用的,肯定了其具有教学使用的价值,但也要明确历史影视资源在课堂教学当中的辅助地位。并且还思考是否可以把广州的辛亥革命乡土资源与影视资源相融合,通过自主拍摄的方式被运用到本课教学当中的可行性思考。