在课程改革的体系中，课程评价改革占有极其重要的地位。评价模式对教育教学的影响极大。课程评价改革的实施情况，在一定程度上直接影响到课程改革的成功与否。作为一种新的教育评价理念，真实性评价将评价的重点放在学生对学习内容的理解上，探讨学生在学习过程中的有意义、有价值的经历，用接近“真实生活”的方式来评价学生的学习成就水平。科学地将真实性评价与我国具体的教学实际相结合，对课程评价改革的实施无疑有着巨大的帮助。本文在简述真实性评价的理论基础——建构主义学习评价观的基础上，对真实性评价的兴起、内涵与特点进行了论述；分析了真实性评价视野下的课堂评价观。重点论述了运用评分规则为工具进行真实性评价的设计和实施方法。并将真实性评价的理念运用于成长记录袋评价，探讨了在教学中如何运用成长记录袋对学生进行科学的评价。最后结合我国当前教育工作者在教学实践中运用真实性评价的实例，分析了这一评价模式对学生产生的积极影响。