大学生是我国进行现代化建设、实现祖国伟大复兴的中坚力量，作为我国社会发展的建设者和接班人，他们被赋予了很多时代的使命。进入二十一世纪，伴随着社会经济的高速发展，大学生中出现的心理问题也逐年增多，他们的身心健康发展问题也已成为社会关注的焦点之一。大学生的身心全面发展不仅是其自身正常学习、生活、发展的基本保证，而且与社会、国家的发展息息相关。然而，随着我国社会经济的发展、教育体制的改革以及就业形势的日益严峻，加上在校大学生正处在青春期的中后期，心理发育尚未完全成熟，正处在心理的发展阶段。这些因素的相互作用已影响到他们心理的健康发展，出现了各种各样的心理困惑，还有学生出现了心理问题，甚至心理疾病等，这些都影响着他们的身心健康发展。大学生的心理健康教育途径有很多，学校教育、社会教育、家庭教育等，家庭教育作为一个重要方面，伴随着大学生的整个成长过程，虽然大学生在进入大学之后，其独立性在逐步增强，对家庭的依赖性逐渐减弱与淡化，但也必须承认，家庭作为大学生成长、生活的场所，他们仍然与家庭有着千丝万缕的联系，他们的心理健康状况仍然受到家庭的重要影响。因此，我们需要重视家庭教育对大学生心理健康发展的影响，充分发挥家庭教育在大学生心理健康发展过程中的作用，全面促进大学生健康成长。本文首先在表述家庭教育与大学生心理健康等相关理论的基础上，分析家庭教育与大学生心理健康发展的关系，指出家庭教育在大学生心理健康发展中的重要性。其次，结合目前高校中存在的大学生心理健康问题，深入揭示家庭教育对大学生心理健康发展的影响，例如落后的家庭教育观念、不良的家庭教育方式、家庭结构的不健全等，这些都会对大学生的心理健康发展带来不良影响，导致大学生出现种种心理困惑。最后，在借鉴国内外先进、合理的家庭教育理论的基础上，积极探讨了家庭教育在大学生心理健康发展过程中的作用，提出了树立适合当代社会发展的家庭教育理念，构建健康合理的家庭教育模式，进而促进大学生心理的健康发展和人格的健全完善，使大学生获得更健康全面的发展，以更好地适应社会、时代与自身发展的需要，健康的成长成才。