近些年以来，伴随着我国国家高等教育改革的不断深入，大学收费的平均水平在不断上升，而大学中困难学生的人数也在不断增多。其中，理工科的学生占有很大程度上的比重。不少理工科学生，特别是贫困学生有着特有的人格和心理特征，他们因经济困难而引发的思想、心理、能力、学习、就业等方面的困境，不仅给贫困生个人的成长成才造成阻碍，还给学校和社会带来一些不安定因素。为了切实解决贫困大学生的成长和成才问题，充分掌握理工科大学困难学生的思想，加强理工科院校贫困生思想政治教育是当务之急。本文以理工科院校贫困生这一特殊群体作为研究对象，在对部分理工科院校近千名学生进行问卷调查的基础上，探讨了理工大学困难学生的思想和思想政治教育当中所存在的问题；运用教育学、心理学、社会学等学科理论从多方面分析了存在问题的成因，并讨论了如何加强理工科院校贫困生思想政治教育的对策。本文主要内容分为五个部分。第一和第二部分，提出了理工科大学困难学生的思想政治教育的当前背景，阐述了大学困难学生思想政治教育探讨的国内外现状，阐述新时期理工科院校贫困生思想特征及加强贫困生思想政治教育的意义。第三和第四部分，对目前理工科院校贫困生群体的思想政治教育现状进行调查分析，通过实证凸显该群体存在的自身特殊性，展示出目前该群体思想特征以及思想政治教育存在的问题，并对其背后的原因进行深入分析。第五部分，系统提出了加强理工科院校贫困生思想政治教育的相关建议和对策：弄清楚理工科院校贫困大学生思想政治教育的具体内容；推进健全贫困生人格的心理健康教育；创新理工科院校贫困生思想政治教育的方法。