中学物理教育中培养学生的人文精神,已经被世界范围内的理科教育改革所关注。本文在马克思的人的全面发展学说、人本主义心理学、新课程改革基本理念、素质的基本理念的指导下,结合我国中学物理教育现状,提出了在中学物理教学中进行人文精神培养的必要性和可行性,挖掘了物理教学中培养人文精神的素材,重点探讨了培养人文精神的具体教学形式。本文共分为五个部分:第一部分,在论文的引言中,简单介绍了培养人文精神这一研究的意义及本问题的研究现状第二部分,从马克思的人的全面发展学说、人本主义心理学、新课程改革的基本理念、素质教育的基本理念等方面探讨了物理教学中培养学生人文精神的理论基础第三部分,挖掘了物理学的人文素材第四部分,探讨了中学物理教学中培养学生人文精神的途径第五部分,展望了中学物理教学中培养学生人文精神的前景,指出了具体落实人文精神培养的困难。