与西方相比,我国的研究生教育起步晚,在国家财政投入相对不足、培养经验缺乏、师资条件不够的情况下,通过自身的艰苦创业,截止到现在,每年培养数万名博士生和数十万名硕士生,一跃成为世界研究生教育大国,可谓成绩辉煌。但是,随着人们更多的关注点集中到高等院校、研究生教育到进一步的博士生教育,大规模博士生培养的质量问题也逐渐进入到大众视野中,成为社会讨论的焦点,例如：“大跃进”似的扩招、数量持续增长的博士点、博士生导师含金量下降,学术水平不高、博士生培养质量不高等问题。可见我国的博上生培养已经逐渐从规模发展向质量发展阶段过渡,提高博士生培养质量是我们当前面临的主要任务。博士生教育涉及诸多因素,受制于历史基础、国家经济、教育和科技发展水平,其培养质量的提高是博士生教育各相关环节相互整合优化的结果。招生是培养的首要环节,把好“入口关”确保高质量的生源结构是博士生培养质量的基础。选拔人才质量的高低会直接影响到博士生培养质量乃至我国研究生教育的整体质量。为解决当前问题,博士生教育中首先作出反应的应该就是招生环节。随着近年来我国研究生招生规模不断扩大,博士生招生制度也在不断变革中,国家和许多高校都在不断探索有效的选拔方式,期望建立简洁、高效的招生方法,完善创新人才的选拔机制。本研究从社会发展的需要出发、立足于我国国情,从我国博士生招考制度为切入点,采用多种研究方法,在国内博士生教育的大背景下研究了博士生招生申请制出现的原因和现行情况,同时为了保证公平性进行了国外对比,然后通过调研证实正在进行中的博士生招生改革,的确取得了一定的成效并且有着较大的推广价值,是可以作为一个新兴的招生选拔方式来进行推广的。通过对我国现行的博士生招生制度的探讨,本研究希望引起社会各方对博士生招生制度改革的进一步关注,以建立简洁有效,比较完善且适合我国国情的博士生招生制度管理体制和运行机制。