樟脑基酰胺--磺酰胺和双磺酰胺化合物的合成及生物活性研究

来源 :广西大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:go2mx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
樟脑分为天然樟脑和合成樟脑,其中天然樟脑是我国的天然优势资源,合成樟脑可由松节油的主要成分α-蒎烯经多步反应合成得到。樟脑及其衍生物具有多种生物活性。通过对樟脑分子的结构修饰可以合成许多具有生物活性的衍生物。本文通过D-(+)-樟脑磺酸中的磺酸基的改性反应,引入酰胺和磺酰胺活性基团,设计并合成具有潜在生物活性的N-(4-取代氨基磺酰基)苯基-酮基蒎酸酰胺和N-取代苯磺酰基-N-樟脑磺酰乙二胺等两类樟脑基多官能化合物,为樟脑的深度开发利用提供新的途径。  本文以D-(+)-樟脑磺酸为原料,经酰氯化和氧化反应制备酮基蒎酸3,再经酰氯化得到酮基蒎酸酰氯4。4与对-氨基苯磺酰胺类化合物发生N-酰化反应,合成得到8个未见文献报道的N-(4-取代氨基磺酰基)苯基-酮基蒎酸酰胺化合物5a-5h。以D-(+)-樟脑磺酸为原料,经酰氯化制备樟脑磺酸酰氯2,再与乙二胺反应制备N-樟脑磺酰乙二胺6。最后,6与各种取代苯磺酰氯发生N-酰化反应,合成得到11个未见文献报道的N-取代苯磺酰基-N-樟脑磺酰乙二胺7a-7k。初步探索了目标化合物5和7的合成条件,并利用FT-IR、ESI-MS、1H-NMR和13C-NMR等多种方法对目标产物作了结构表征。  采用离体法测试了目标产物5a-5h、7a-7k以及中间体6对黄瓜枯萎病菌、苹果轮纹病菌、番茄早疫病菌、花生褐斑病菌和小麦赤霉病菌的杀菌活性。发现在50μg·mL-1浓度下,化合物5c(R=4-甲基-嘧啶-2-基)对番茄早疫病菌、小麦赤霉病菌和苹果轮纹病菌都显示最好的抑制活性,抑制率分别为90.4%、81.4%和62.6%。化合物7b(R=4-OCH3)对五种供试病菌均显示最好的抑制活性,其中对番茄早疫病菌、黄瓜枯萎病菌、花生褐斑病菌和果轮纹病菌的抑制率分别为91.3%、90.8%、82.2%和66.3%。化合物5c(R=4-甲基-嘧啶-2-基)和7b(R=4-OCH3)是值得深入研究的先导化合物。  采用稗草小杯法和油菜平皿法测试了目标产物5a-5h、7a-7k以及中间体6的除草活性。发现在100μg·mL-1浓度下,化合物5a-5h对油菜的胚根生长具有良好的抑制作用,其中化合物5e(R=噻唑-2-基)的抑制率达到92.1%。所合成的目标产物对稗草幼苗的株高生长只有弱的抑制活性。
其他文献
促进全体学生全面发展是初中数学新课程的要求。而目前初中学生的数学学习能力参差不齐。为此,初中数学教师应该结合初中生实际,实施分层教学。近年来,我对初中数学实施分层教学策略进行了探索,收获良多。在实施分层教学过程中,应该从课堂互动分层、教学反馈分层、课外辅导分层、测评分层等方面狠下功夫,从而提高初中数学教学质量。  一、课堂互动分层策略  如何在课堂互动环节实施分层教学呢?就是运用小组合作学习的方式
乙烯是石油化工和有机化工的重要产品,随着世界经济的发展,乙烯的需求量逐年增加。乙烷广泛存在于天然气、石油气、焦炉气和炼厂气中,利用乙烷生产乙烯可有效的缓解石油资源短缺,且对我国的石化工业具有重要的意义。目前工业上生产乙烯主要通过蒸汽裂解和催化裂解制烯烃技术,反应温度大于900℃,该裂解过程是一个强吸热反应,能耗高且受热力学平衡的限制。而乙烷氧化脱氢反应在热力学上是放热反应,在较低的温度下即可得到产
广博的课程雅趣的课堂学校既关注校本课程的建设,也关注国家课程的校本化实施,并按照全新框架整合三类课程。学校依据办学目标和理念,构建了内容丰富的“博雅”课程体系,提出
期刊
“英语课程标准”强调,英语教学应该面向全体学生,培养他们积极学习的情感态度,增强学习的内生动力和潜能。部分学生往往因为学习基础薄弱、学习方法呆板、语言表达欠缺等原因使他们对英语学习产生畏难心理,不能主动融入课堂,产生一种消极被动应付的学习行为,主要表现在课堂上不善于表达交际,不能积极主动回答教师的问题;喜欢我行我素,产生一种无所谓、自暴自弃的学习心理;被动应付学习任务,将学习看成是一种负担,缺少应