随着中国政治的发展,汉语一步一步走出国门,世界人民学习汉语的热情高温不退,汉语在国际的地位日益稳定,对外汉语教师本土化的呼声也日益高涨。孔子学院设立奖学金派遣留学生来华攻读国家汉语教育硕士学位,为对外汉语教师队伍培养优秀人才。此调查在借鉴前人研究的基础上,以文化适应相关理论为理论基础,采用问卷法、访谈法辅以观察法,从跨文化接触目的、居住状况、气候、饮食习惯、禁忌差异、跨文化接触人群、文化互动状况等方面探讨国际汉语教育硕士吉尔吉斯斯坦生源学生的跨文化适应状况。通过问卷调查、访谈和数据分析,分析总结该类人群的跨文化适应状况,并在访谈调查过程中发现留学生的跨文化适应困难主要集中于就业压力、文化差异、语言障碍等方面。通过对新疆师范大学吉尔吉斯斯坦国际汉语教育硕士跨文化适应状况的分析研究,从促进对外汉语教师本土化角度出发,结合调查者了解到的实际状况提出几点建议,以增强留学生跨文化适应能力,缓解文化冲击带来的负面影响,促进对外汉语教师本土化建设。