水彩画鉴赏是美术鉴赏课堂教学中的一种，美术鉴赏又是美术课堂教学中的一个重要环节,当今美术鉴赏课的课堂形式都较为单一、程式化，学生在学习过程中越来越不重视美术鉴赏课，对美术课越来越不感兴趣。运用一种别样的授课方法有助于提高美术鉴赏课的教学质量，使美术鉴赏课不再边缘化。西方水彩画历史悠久，不论绘画方法或是媒材使用都走在水彩领域的前沿。而水彩画在中国是舶来画种，它的发展历史从“萌芽时期”到“革新时期”历经百年，传播至今不论从自身情况来看，或是与其它画种相比，仍属于一个较为年轻的画种。在中国水彩画鉴赏课的教学中运用图像学分析法，有助于提升学生的学习兴趣，使学生加深对中国水彩画的了解。经对文献的整理与研究可知，图像学的分析法较多用于宗教题材、剪纸、水陆画等范围，将我国水彩画各时期的画作加以整理，通图像学的分析法进行鉴赏，是一种新的探索与尝试。图像学分析法在中国水彩画鉴赏中的运用，可以使观者的艺术思维拓宽，让热爱水彩的人增加学习兴趣；具有一个独立的鉴赏思维和一个评判标准，它取代了欣赏绘画作品时走马观花的观察方法，减少了对观看“深奥”画作时的困扰，增加了美术鉴赏的吸引力，对美术创作大有帮助，使美术爱好者学会如何学习和借鉴画作，能更清楚的结合时代背景去了解绘画主旨。