随着“汉语热”的兴起和互联网技术的快速发展,线上汉语教学逐渐成为对外汉语教学的新模式。尤其在新冠疫情的影响下,所有的汉语教学从线下全面转为了线上。但受限于技术、语言、地域等众多问题,线上汉语教学也面临着巨大的挑战。在此研究背景下,本文对疫情下的汉语线上“一对多”教学进行研究,旨在分析汉语线上“一对多”教学的特点及存在的问题,并对教学中存在的问题提出可行性建议。本文一共分为五章。第一章简要介绍了线上汉语教学的相关概念及理论支撑。第二章对比分析了线上汉语教学和线下汉语教学的异同点,并在此基础上得出线上汉语教学的特点。研究发现,在疫情大环境下应用而生的线上汉语教学可以突破线下教学的时空限制,但仍存在诸多亟需解决的问题。第三章对汉语线上“一对多”教学存在的问题进一步研究,采取调查问卷的方式了解师生对线上汉语教学的看法及遇到的问题,并使用SPSS数据分析软件对调查结果进行分析,发现影响线上教学效果的因素。第四章从多模态的视角出发,结合教学实践对汉语线上视听说课进行教学设计,分析如何利用多模态教学理论提高线上教学效果,并对教学设计的优点和不足进行评价。第五章在上述研究的基础上,分析归纳汉语线上“一对多”教学存在的一些问题,并针对这些问题从线上教学能力、教学资源、课堂管理、活动形式、教学平台、网络技术、题库建设方面提出相关的建议。