高职高专学生干部是学校教育、管理、服务等各项工作在学生中的组织者和执行者,成为促进学校改革、发展、稳定的一支重要力量。高职高专院校培养高素质技能型人才为目标,既要重视学生干部的素质培养,又要强调专业技能的掌握,以实现“知行合一”为目标的体验式培养模式既吻合学生成长认知规律,又有利于实现高职高专人才培养的双项目标,因此,有必要开展具有针对性的学生干部体验式培养活动。对广州体育职业技术学院的调查研究中发现,学校基本建立了体验式培养组织机构和师资队伍,但没有形成制度化、规范化和标准化的体验式培养模式,在培训内容、教育方法、载体建设和考核评价等方面存在不足。立足体验式培养中存在的问题,突显高职高专以实践能力锻炼为主的办学特色,建构学生干部的体验式培养模式,从培养内容、教学方法、依托载体和考核评价等方面作详细的论述,以期望实现学生干部的可持续发展。论文分成三个部分,第一部分的引言主要是介绍了选题背景、研究现状、论文特色、研究意义和研究方法。第二部分有三个章节内容,在对体验式培养相关概念和理论基础作简要阐述后,具体分析了广州体育职业技术学院的调查问卷和访谈结果,明确体验式培养目标,重点论述高职高专体验式培养模式的四大教育内容(思想政治素质教育、校园人文素养教育、职业能力培养和社会实践教育),创新体验式培养的“体·思·用七步教学法”,搭建三大依托载体和制定规范的考核评价体系。第三部分主要介绍采用体验式培养模式的具体实践活动方案和效果。