随着我国素质教育的不断推进,美育教育也逐渐受到重视,音乐这门学科的发展也越来越丰富,但是由于当代不同地区的社会经济文化发展存在着不小的差异性,不同城市的不同学校,在音乐教育的发展上也是参差不齐。整体上来看,虽然音乐教育在不断发展和完善,但是在很多偏远城市存在着许多问题。因此,本研究对这些存在问题产生的原因进行调查分析,找出相应的解决对策,对于类似H市这样地处偏远地区的城市音乐教育提出一些建议,对于音乐教育上新课标的实施有一定的启示;对音乐教育者的工作开展提供一定的指导方向;对H市音乐教育的推动和发展具有可操作性的意义。本着追根溯源、求真务实的精神,笔者以湖南省H市作为调查地点,展开探索与研究,进而总结出自己的一些见解。本文主要针对H市四所小学的音乐教育情况进行调查与研究,以这四所小学为基点,从音乐教育目的、教育内容、教育形式、教育资源、教育效果与教育管理六个维度展开调查与研究,探究存在的问题并提出解决的方法。调查结果表明,在H市的音乐教育中,要想不断发展,首先要明确教育目的,以学生为主体、审美教育为核心展开教学。丰富教学内容,开展与音乐相关的活动。运用新颖生动的教学方法来提高学生的学习兴趣,开拓学生的创造性思维,提高音乐设备的配备与师资力量,更新测评的方式,让学校、师生从根本上去认识和重视音乐教育。H市音乐教育的落后受到了学校、教师、学生等多方面的影响,如学校的不重视、教师工作的懈怠、学生学习积极性的低下,这些都是由于教育目的、内容、形式、资源、效果以及管理多方面的原因造成的。而要解决这些问题,还需要一个长期的过程,从本源上了解美育是什么,教育是什么,对于出现的问题有针对性的去解决。通过调查分析找出具体对策,从而去改善H市小学音乐教育中的不足,缩小与发达城市优秀音乐教育成果的差距,不断靠近新课标的要求,力求做到在音乐教育上不断发展与进步。