少数民族大学生作为民族复兴的时代新人,肩负着少数民族地区实现伟大复兴中国梦的重任。少数民族大学生中华民族共同体意识培育既是当前高校意识形态教育的重要内容,也是高校思想政治工作的重要部署,还是高校民族观教育的重要体现。本文在对少数民族大学生中华民族共同体意识培育的内涵、特点、目标、内容等进行理论分析的基础上,对新形势下少数民族大学生中华民族共同体意识培育面临的机遇挑战进行研判,并针对机遇挑战提出具有针对性和现实性的对策。文章分为以下三个章节:第一章是少数民族大学生中华民族共同体意识培育的理论分析。少数民族大学生中华民族共同体意识培育的理论分析主要从少数民族大学生中华民族共同体意识培育的内涵、特点、目标、内容等进行理论分析和价值定位。当前少数民族大学生中华民族共同体意识培育既是深化民族团结进步教育的需要,也是增强高校安定团结的需要,更是营造和谐稳定社会环境的需要。其内容构成包含“中华民族共生共存意识、中华民族共建共享意识、中华民族团结统一意识、中华民族交往交融意识、中华民族民主法治意识”等五个方面。通过培育少数民族大学生中华民族共同体意识,进而坚定少数民族大学生对中国特色社会主义的共同理想信念,增强少数民族大学生维护民族团结进步的责任感使命感,增强少数民族大学生对中华文化自信的坚定性和自觉性,进而实现各民族大学生更加友好密切的交往交流交融。第二章是少数民族大学生中华民族共同体意识培育的机遇挑战。少数民族大学生中华民族共同体意识培育的机遇包括,党对民族工作的高度重视提供了战略性机遇,中华民族伟大复兴中国梦提供了动力性机遇,社会主义核心价值观的弘扬提供了引领性机遇,少数民族地区快速发展提供了保障性机遇;少数民族大学生中华民族共同体意识培育的挑战包括,面临历史虚无主义思潮的挑战、面临西方思想文化渗透的挑战、面临民族文化多样多元的挑战、面临发展不平衡不充分的挑战。第三章是少数民族大学生中华民族共同体意识培育的对策探析。在少数民族大学生中华民族共同体意识培育面临机遇与挑战的情况下,如何更好抓住机遇,有效应对挑战。针对少数民族大学生中华民族共同体意识培育面临的机遇挑战,本文从主体、内容和环境三个维度提出,需要增强少数民族大学生中华民族共同体意识培育的主体自觉,需要完善少数民族大学生中华民族共同体意识培育的内容体系,需要优化少数民族大学生中华民族共同体意识培育的环境。