当前,大学校园的建设得到了巨大发展,校园扩建,大学城理念的提出与实施都取得了空前成就。但是,当人们欣慰于这样的发展时,一种困惑与迷惘感却又普遍存在,物质的繁荣和喧嚣常常无法掩饰文化的贫乏和精神的空虚。作为大学校园所具有的独特的历史文脉,文化气息和精神内核都在逐渐消失和淡化。具体体现在对于校园环境设计的精神文化忽视以及认识层次上的偏颇,甚至还出现了完全无视校园建设的精神文化氛围,仅仅以规模扩大为前提的盲目建设的情况。究其原因在于对校园环境的潜在价值认识不足,更没有从维护校园精神文化的高度来进行大学校园环境的文脉延承设计。因此人们逐渐意识到关于校园中最根本的问题,即关于“人”的问题并没有获得真正的解决,有些还变得更加突出、尖锐,甚至一些原来不曾出现的矛盾也成了问题,于是,我们不得不再次反思：校园是什么?校园环境是什么?我们究竟需要一个什么样的校园环境?无疑,这是关于校园的最基本的问题,恰恰因为它们太平常,太顺理成章,才很少被人们所重视,更很少被认真思考,但实际上,这又是真正具有深层思考价值的研究性问题。我们需要的不仅是一个物质丰富的校园,更是一个师生乃至社会共有的精神家园。当代校园环境建设的基本方法延承西方设计理念,主要表现在校园规划,建筑设计与景观处理三个方面。但是这三方面的独立相加,并不能代表人生存与生活场所的全部内容。人活动的整体环境品质并没有因为这三方面而得到“关于人的”本质提高。也没有针对校园精神信仰的追求,文化的复兴以及文化的传承发扬建立适于校园教化育人特点的场所。只有对于人生存活动场所的所有内容,即整体环境的精神联系与文化设计才有可能改善人的生活精神环境品质。即关于人居环境的研究。从传统人居环境角度出发,我们会欣喜的发现,中国古代从规划到建筑,甚至生活的任何角落,环境的价值和意义都深入骨髓,并深刻影响并创造着伟大的华夏文明和建筑文化。而为我们自豪的精神文化的形成体系与发扬模式,在今天似乎出现了断代式的剥离甚至消逝。在今天的中国校园环境设计中,如何传承精神文化,如何教化育人,显然需要从先辈的身上获得点什么。论文共分为六章：第一章——绪论,介绍了课题研究的背景、目的及意义、课题研究的方法以及国内外对本课题及相关课题的研究现状。第二章——概述。大致介绍传统人居环境基本情况,当代校园环境设计的一般状态,以及我国当代校园环境与传统人居环境的异同比较。第三章——中国传统人居环境育人观初探。环境是什么,人居环境又是什么,从传统人居环境精神文化传达角度出发,深刻挖掘古代城市与建筑营建的精神追求与文化表达原理,以及传统人居环境人文特质的层级,为揭示人杰地灵的古代文化环境成果建立依据。第四章——我国当代校园建设典型问题分析。当代校园建设的本体精神信仰缺失,校园建设的文化缺失,校园环境精神教化的育人功能缺失,以及环境营造中文化传达和教化育人手段的匮乏,成为了当代校园建设函待解决的典型问题。第五章——传统人居环境育人观在当代校园环境建设中的实践途径。从环境营造的具体设计手法出发,研究传统人居环境下的环境塑造理念与方法在今天校园环境精神文化建设中的借鉴与应用,深刻提炼文化场所的精神,以及人文的形成原理与方法。第六章——结语