论文部分内容阅读
基于乡村价值理念的乡村民宿发展实践及促进策略研究 ——以莫干山三村为例
【出 处】
：
浙江农林大学
【发表日期】
：
2022年01期
其他文献
＜正＞一次五年级期末考试，我设计了这样一道检测题：长方体的体积可以用底面积乘高来计算。根据底面积乘高，淘气有了新的想法，你同意他的想法吗？请说明理由。因为是全区统一组织考试，所以学校格外重视。开考后，我陆续接到了几位教师的电话：“长方体的体积是孩子们这学期学习的内容，而圆柱体积的计算六年级才要学习，他们怎么会推导出圆柱体积的计算公式呢？这太难了吧？”“还没教的，能考吗？”
期刊
以人力资本作为妇女治理相对贫困的重要研究思路和视角。以舒尔茨的人力资本理论为研究基础，从教育、培训、医疗和迁移等方面深入探讨妇女治理相对贫困的影响机制与实现路径，旨在促进妇女缓解相对贫困，从而破解妇女治理相对贫困难题，有利于实现共同富裕。
房地产营销策划课程需要注重实践能力的培养，基课程改革将围绕人才培养目标“知识、能力、素质”三个维度出发。改革内容包括：一是教学内容改革，包括教学内容模块化、任务化、项目化；二是教学方法改革，采用案例教学、讨论教学、情景模拟教学等多元化手段；三是考核方式改革，着重对过程性的考核，教师评价为主，学生、企业评价为辅。改革取得良好教学效果，但仍需继续改进。
在劳动经济学研究领域，人力资本一直是国内外学者共同关注的热点话题。然而，包含教育、培训和健康三要素的传统人力资本理论正在受到越来越多的质疑和挑战。在对传统人力资本理论和新人力资本理论进行总结、评述的基础上，着重从时间配置理论出发，对闲暇时间配置通过认知能力和非认知能力进而影响人力资本积累的作用机制进行梳理和总结。并据此，对未来的研究方向进行展望，以期为推动人力资本理论和闲暇经济理论的进一步研究做出
＜正＞教学内容苏教版《数学》三年级上册第78～79页。教学目标1.理解一一间隔排列的含义，发现一一间隔排列可分为“两种物体数量相等”“两种物体数量相差1”两类，会用一一对应、看头尾的方法比较两种物体的数量，能应用排列规律解决简单的实际问题。2.经历观察、比较、分类、抽象、概括、论证的过程，学会借助数学联想、完全归纳、数学想象等方法探索规律，发展数学思考能力。3.积累探索规律的经验，感受思维乐趣，培
期刊
＜正＞那天走进教室，刚打开课件呈现课题，就有学生在讲台下大声地问：“老师，什么是‘倒数’啊？”“是要把数‘倒过来’吗？”抬头一看，提问的正是班上那几个最不热爱数学的小家伙。难得他们如此热情高涨，我决定放下原有的教学思路，顺着他们的问题来好好研究一下“倒过来的数”。我说：“是啊，既然叫倒数，估计就是要把数倒过来。你们觉得，什么样的数才能倒过来呢？”
期刊
＜正＞我国古代有一本重要的数学著作，就是刘徽所著的《海岛算经》，里面讲的大多是关于测量的问题。书中给出了一个测量海岛高度的公式——重差公式。下面作简要介绍。如图1，为了测量海岛的高度，设B为岛的顶点，过点B的铅垂线与地面的交点为A，则岛的高度即为AB。接下来要进行两次操作。第一次，把一根木杆（算经中称之为“表”，下文称为“测量杆”）竖直立在地面上距离点A较近的点E处，从点E处透过测量杆的上端D望岛
期刊
直播教学自新冠肺炎疫情以来已成为在线教学的重要形式，其师生对话互动的特征与规律是在线教学研究的重要议题。然而已有分析框架或工具大多只从某一个或两个方面对师生对话进行研究，未能全面挖掘并揭示课堂师生对话的全貌。基于互动模式、知识建构与课堂文化的三维师生对话互动分析框架，对一门小班直播课师生互动特征与规律进行深入考察发现：直播教学中师生对话包括无技术参与、技术辅助反馈、技术操作回应以及被中断的对话等1
在小学英语核心素养要求中,明确提出了核心素养的含义,核心素养就是学生在学习和实践的过程中形成的一系列素养的总和,如英语的听说读写的能力以及文化意识等等,而在小学英语大单元教学过程中师生围绕一定的主题单元或者说目标任务,共同参与,学生在教师指引下主动积极地有意义的建构,从而完成学习任务的过程就是学生核心素养形成的关键过程。但在现今教学的过程中核心素养视角下进行小学英语单元教学实践却是我们英语研究领域