中国制造2025背景下,湖南省为加快由制造大省向制造强省的新跨越,对高技能人才的需求越来越庞大,高职院校作为国家和社会培育高新技术技能型人才的摇篮,通过校企合作、产教融合的重要人才培养路径径,依托各自资源优势,共建高层次的融合发展平台,共同培养创新型、复合型、应用型的高素质技术技能型人才,为“湖南智造”2025提供强有力的人才基础和保障。与此同时,政府部门在深化产教融合、校企合作上,担负着统筹主导的重要角色,湖南省人民政府办公厅根据国家相关政策出台了系列关于深化产教融合的实施意见等政策,相关政策的出台,起到了宣传动员和舆论引导作用,进一步指明了高职教育产教融合的方向,在深入推进产教融合的进展中起到了关键支持作用。本文通过分析“湖南智造”背景下高职院校产教融合现状,具体实施过程中存在的问题和困境,借鉴发达国家高职教育产教融合的先进经验,以及我国职教发达省份推进产教融合采取的有效措施,从公共政策制定的多源流理论,核心主体的利益需求分析出发,探讨产教融合政策支持建议,力图能够对湖南省职业教育产教融合的深入开展起到推动作用。文章以问卷调研、电话访谈等方式深入调研了解,发现目前湖南职教产教融合仍存在政府主导不够、多元主体协同不足、相关配套政策支持不明确、管理体制和机制不健全等问题,采用文献法、案例分析、政策分析等研究方法,同时结合国内外职教发达地区产教融合的先进经验和举措,理论分析与实证分析相结合,从健全相关法律法规、明确相关利益主体地位、完善财税金融支持体系、改革人才激励机制、构建科学的运行评价机制等方面提出湖南智造背景下高职教育深化产教融合的政策支持建议。