伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布,对学校办学体制改革的相关研究已成为近年来我国教育研究领域内的一个“热点问题”,而对中小学管理模式的研究则是其中的一个重要部分,这也是初等教育和中等教育管理中的一个现实问题。本文以师范大学附属中学为研究对象,从外部管理层面上探讨其管理模式,其意义在于探究师范大学作为第三部门参与中学办学对中学发展所带来的价值引领,体现了第三部门组织参与中学办学的意义,也为其它中学的管理与发展提供了借鉴。本文以北京市师范大学附属中学为研究范围,首先在阐述其发展现状的基础上,基于公共治理理论,并以师范大学参与中学办学的现实为依据,从外部管理层面上提出了师范大学附属中学的三种管理模式,即隶属型管理模式、共管型管理模式和合作型管理模式,并分别对其进行了具体阐释。其次,本文又以师范大学附属中学发展过程中取得的成绩为依据,从微观层面上选择了师范大学附属中学管理的六个基本要素作为分析框架,对不同管理模式的师范大学附属中学的特征进行分析。最后,本文以隶属模式下的北京师范大学附属中学和共管模式下的首都师范大学附属育新学校为案例,从管理实践上探讨了不同模式附属中学的特征。本文是在对前人关于学校管理与实践成果进行系统总结和梳理的基础上,从学校能够更具特色,更加自由发展的战略高度进行的一次深入探究,旨在为中学管理的创新提供具有理论价值和实践意义的可行路径。