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中国人的智慧人格结构研究
【出 处】
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南京师范大学
【发表日期】
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2018年01期
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通过对煤炭市场行情分析,结合北京局管内各地方经济结构转型规划以及运输结构调整安排,在近三年煤炭铁路运输情况总结分析的基础上,提出加强与煤炭生产企业战略合作、扩大煤炭中长期合同运输比例、加强与地方政府沟通争取政策支持、灵活运用价格策略降低企业运输成本等四项措施,确保实现北京局煤炭铁路运输平稳运行。
口语交际是小学语文教学的重要模块，在低年级开展口语交际教学活动时，教师应当尝试运用创设情境的方式提高口语交际教学的趣味性。本文简单分析了小学低年级语文教学中口语交际情境创设的基本原则，提出了小学低年级语文教学中口语交际情境创设的有效策略。一、当前小学低年级语文教学中口语交际教学存在的不足（一）过分强调理论，忽略实践练习在开展小学低年级语文口语交际教学活动的过程中，许多教师过分强调对理论知识的
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2019年5月15日国际发展合作展览会EXCO2019在罗马开幕。本次展览会的重点是创造就业岗位和创新促可持续发展。消除饥饿和营养不良以及实现可持续发展需要加强全球伙伴关系和可持续投资,以推动经济增长,联合国粮农组织副总干事（计划）丹尼尔·古斯塔夫森在会上表示。实现可持续发展目标需要更多的资源,而不仅仅是当前可获得的资源,但是推行更
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语文的本质是一门语言学科，在教学过程中，教师应注重对学生语言能力的培养，提升学生的语言表达能力，为学生的语文学习打下基础。而在此过程中，教师应重点培养学生语言运用的“人话”属性，并由此向“人化”转变。基于此，文章就促进小学言语教学课堂从“人话”到“人化”的转变展开讨论，并浅述方法。
《义务教育语文课程标准》对口语交际教学有明确要求,统编语文教材也提供了若干相应的教学活动建议,但在日常教学中,教师也发现了一些问题,如缺乏准备,课堂上因口语交际散漫而没有实效;学生只顾自我表达而不能耐心倾听;口语交际课堂变成了少数学生的专场表演课现象等。"如何引导学生勇于表达、乐于表达?""怎样提高学生的交际能力,促进交际中的有效合作?"已然成了众多教师思考的问题。针对这一现状,于是笔者以统
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教师减负是全球教师的共同呼声,也是各国政府共同面临的挑战。教师减负之所以"难",是因为教师减负不能简单地做减法,而是要通过"减"来实现"增",即通过为教师减负来实现学校教育系统绩效的增效。从减负增效的基本立场出发,对高教育绩效国家和我国上海的初中教师工作量及其结构进行比较分析,凝练出三种典型的教师工作负担模式:超时长、重教担的"北美模式";短时长、均教担的"北欧模式";超时长、轻教担的"亚太模式"
近几年来，随着我国社会科学水平和综合国力的稳步上升，推动着我国教育事业的大力发展，越来越多的教育工作者对于学生教育问题更加关注与重视，尤其是对于小学阶段学生口语交际情景课堂教学展开进一步的讨论。在语文学科中，学生的口语能力能够有效锻炼学生对语言的认识、组织水平，培养学生文学爱好，降低在识文断字过程中的无聊感，积极推动学生语文素养的发展。但是，在实际教学中，存在师生不重视、训练手段单一等问题，针对这
本研究验证了高锰酸钾(KMnO4)消耗量实验过程中H2SO4浓度的不足会导致形成二氧化锰(MnO2)的现象。建立紫外-可见分光光度法测定食品接触橡胶中KMnO4消耗量的分析方法。对反应时间、加入的硫酸(H2SO4)浓度和KMnO4的浓度进行了优化，以获得所建立方法的最佳条件，并进行了方法学分析。结果表明，在该方法中，在高锰酸钾消耗量值浓度为1 mg/kg的水迁移液中H2SO4和KMnO4的浓度应分