阅读教学是语文学科教学的基础部分,一直以来受到广大教师们的关注与重视。在语文教学工作中,阅读能力的发展与培养是尤为重要的一方面,实用有效的阅读教学有益于学生素质与能力的正向发展。在语文课程改革不断推进的背景下,群文阅读应运而生并且发展得如火如荼,取得了显著突出的教学效果,有力地推动了阅读教学的发展进程,优化了阅读教学模式。群文阅读注重的是阅读的整合性,强调学生的学习自主性。一堂堂激趣盎然的群文阅读课可以有效唤起学生对所学内容的兴趣,也有助于高效达成教学目标,因此群文阅读的教学价值至今仍值得重视。对外国小说的阅读与鉴赏是高中生接受异域文化熏陶的重要途径,优秀外国小说文本中氤氲着多元文化,这可以使学生感受不同国家和民族的语言风格、接触到多彩的历史文化和风土人情。学习外国小说可以拓宽自身看待世界万物的眼界,也使得他们的知识结构趋于完善;也有利于学生养成包容理解的文化心态,更加符合时代发展对人才素质的要求。然而,在语文教育改革的推动下,随着修订版高中语文课程标准和统编版新教材的新鲜出炉,外国小说的群文阅读教学也迎来了相应的发展机遇与挑战,因此本论文在对群文阅读教学概念及意义解读的基础上,去探究新版统编高中语文外国小说群文阅读教学策略,以期更好地促进小说阅读教学的发展。本论文主要内容包括这几部分:首先对群文阅读教学进行概念界定并阐述其理论依据;其次分析当前外国小说群文阅读教学的现状,并且对统编版高中语文新教材外国小说选编进行分析研究;接着立足于统编新教材外国小说选文,从内容和方法两个层面探究统编高中语文外国小说群文阅读教学的策略;最后以统编高中语文教材中的外国小说单元为例提出群文阅读教学设想。总而言之,文章着眼于群文阅读教学和统编版高中语文教材,探究外国小说群文阅读教学的策略,贯穿对小说教学和阅读教学的思考,以期为阅读教学发展尽绵薄之力。