本文将项目教学法理论与校本课程《Inventor》相结合,通过对整个课程进行课程教学设计、项目教学设计、项目教学实施、教学效果评价等,将项目教学法有效地应用在本课程中,达到增强中等职业学校学生的专业技能熟练程度,培养学生的特定职业技能的目的。同时,帮助学生提前适应工作岗位的要求,顺利完成与企业所需人才的对接,为相关领域培养输送人才。论文采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等,从六个部分进行论述。第一部分是引言,根据职业学校的培养的目标,分析了在传统教学方法中存在的问题,为了培养能与企业直接对接的学生,提出采用项目教学法对课程进行改革。在文献综述里论述了国内外关于项目教学的理论观点,以及研究的内容和意义、研究方法。第二部分是针对项目教学法的可行性从理论方面进行了详细的分析与论证。第三部分是对《Inventor》课程进行项目教学设计,也是本论文的核心部分。分两个方面进行教学设计,分别是关于整个课程和关于项目“设计迷你音箱”的教学设计。分别从教学内容,学习者,教学目标,教学策略,教学资源等几个方面展开教学设计。同时针对实施过程的复杂性制定了过程性评价量表,并且对最终的项目产品设计了形成性评价量表。最后是两个教学设计之间的关系。第四部分是项目的实施。包括项目分组、分工、制定项目计划、周计划总结、收集和整理素材,制作产品,评价产品,并通过评价进行了深刻的教学反思。第五部分是通过调查问卷,针对项目教学法实施后的效果开展研究和论证。第六部分是结论与建议。把项目教学法与中职院校设计类计算机课程相结合,可以增强学生操作技能的熟练程度,使学生提前适应工作岗位的要求。说明这种教学方法对该课程的学习起促进作用,最后对项目实施过程提出了几点建议。