译员作为两种语言的桥梁,在双方沟通中扮演着重要角色。在许多口译场合,数字会大量地出现。数字是口译过程中不可忽视的、极具挑战的难点。在交替传译中,数字的低预测性、低重复性、低冗余度、低相关度和高信息量等特点,加之汉英数字换算的数级差,使译员难以迅速转换数字信息,因此出现错译和漏译。本文是一项实验研究,旨在探究学生译员在英汉、汉英交替传译中数字口译的异同、错误类型和成因。作者分别选取了汉英各一篇难度相当,语速、语音正常,时长各约为五分钟的语段作为实验材料,其数字类型分为以下八类:大于1000的大整数、小于1000的小整数、分数、小数、倍数、数字成语、时间词和序数词。深圳大学高级口译实验班的十名同学受邀参加了本次实验,对上述两篇语段进行了交传,结束后作者立即对学生进行了问卷调查和访谈。本文根据学生交传转写的语料,结合吉尔精力分配模型理论,运用Excel等统计软件对学生译员的数字口译进行分析。本研究发现:1.总体而言,汉英数字口译正确率高于英汉数字口译正确率。2.数字口译中最易出现的错误类型为漏译,其次是词汇错误,再次是句法错误,且英汉交传中,数字口译未出现句法错误。3.数字口译中,不同数字类型的错误率不同:汉英交传中,大整数的错误率最高,时间词次之;英汉交传中,数字成语错误率最高,大整数次之。综合而言大整数的错误率最高。4.汉英交传中,学生译员偏向使用汉字或拼音记录数字信息,在英汉交传中,学生译员偏向使用英文缩写记录数字信息。且笔记正确率和数字口译正确率呈正相关。5.精力分配不当、汉英数字转换不熟练、口误、对数字不敏感及个人状态等主观因素,以及数字/文本信息密集、汉英数级差异等客观原因是学生译员数字口译错误的成因。6.访谈结果显示,数字口译策略可以分为译时策略和译前策略,译时策略包括近似译、数字先行、标点法,译前策略包括表格法和平时训练。