对外汉语课堂教学中的“精讲多练”的原则强调了练习在汉语课堂教学中的重要地位,本文以初级汉语综合课的课堂练习为研究重点,调查初级阶段汉语综合课课堂练习的一些形式和现状,并根据研究的问题和分析的结果提出相应的教学建议,希望对对外汉语教学有一定的启示作用。本文共分四部分,首先,通过收集相关资料,概括并分析了国内外有关课堂练习的一些研究现状,了解当前课堂练习研究的一些情况,并针对这些现状提出了相关问题。其次,在前人研究的基础上,笔者对本校国际文化交流学院相关教师的综合课课堂教学作了详细的观摩与记录,根据课堂观摩记录,针对生词、课文、语法三个教学环节中涉及到的课堂练习作了简单的统计与分析,并对每一种练习形式作了详细的举例说明,然后根据统计分析的结果,作了相应的分析与说明,指出了当前课堂练习中存在的主要问题。再次,根据课堂观摩的记录,笔者设计了一份有关汉语综合课课堂练习的调查问卷,对课堂练习的相关问题作了调查分析,根据调查问卷的统计结果,对汉语综合课课堂练习的相关问题作了简要说明。最后,依据调查和研究的成果,以及前人的研究总结,提出了汉语综合课课堂练习设计应该坚持的相关原则,并且补充了教师在进行课堂练习的过程中应该注意的事项,希望汉语教师能够认识到课堂练习的重要性,设计出更加优良的课堂练习,进一步提高汉语课堂教学的水平。