学校体育是进行校园文化建设必不可少的组成成分,也是实现现代化体育强国这一宏伟目标的重要保障。然而在中考体育改革之前,体育往往被视为弱势学科,学校不重视,老师不积极。党的十九大以来,随着系列政策的出台,对于体育运动及中学体育提出了更高的要求。营造浓郁的体育文化氛围,定期开展体育文化活动,不但可以增强师生体质,愉悦师生身心,并且会在活动的过程中也可以逐渐形成具有自身学校特色的体育文化,且处于这一阶段的青少年正是各种思想意识形成与成熟的关键时期,良好的体育文化建设氛围对培养学生良好的体育运动习惯,终身体育意识的形成都起着很好的促进作用。那么如何发挥充分初中校园体育文化在提高学生身心素质、塑造良好品格、培养终身体育意识方面的重大作用,就成了当前初中校园体育文化建设的重中之重。本文在对关于校园体育文化的各类成果进行查阅整理的基础上发现,当前校园体育文化的研究主要包括其构成、功能、作用及发展现状四个方面进行。结合山西省当前的教育形式以及“改革创新,奋发有为”的新思潮,先从山西省的城市初中入手,对山西省11个地区22所城市中学展开校园体育文化建设情况的调查,此次调查主要围绕先前的学者已经论证得出的校园体育文化结构构成即其物质文化、制度文化、精神文化三个维度展开。通过实地走访,发放问卷,探寻山西省初中校园体育文化建设的实际情况,并针对发展过程中的不足提出相关策略。研究结果显示,(1)目前山西省城市初中校园体育文化建设总体建设情况良好,其中晋中地区发展最好,综合建设情况排名第二的是以运城,临汾为主的晋南地区;晋东南地区次之,而以大同、朔州、忻州组成的晋北地区的城市初中的校园体育文化建设情况在全省处于相对落后的状态。此外山西省重点初中的体育文化建设情况相比于非重点的普通初中而言发展的相对较好且男生参与体育活动的积极性比女生更高。(2)山西省城市初中校园体育物质文化建设各地区存在显著性差异,得出晋中地区的物质文化建设最好,晋南地区次之,晋东南地区和晋北地区分列第三和第四。目前山西省重点初中的物质文化建设明显优于普通初中。(3)山西省城市初中校园体育制度文化建设显著性差异,得出晋中地区的制度文化建设最好,其余依次为晋南地区、晋东南地区和晋北地区。目前山西省重点初中的制度文化建设明显优于普通初中。(4)山西省城市初中校园体育精神文化建设显著性差异,目前山西省晋南地区城市初中的体育精神文化建设情况最好,其次是晋中地区和晋东南地区,体育精神文化建设处于相对落后的是晋中地区。对重点学校和普通学校,男生和女生分别进行后的得出目前山西省重点初中的精神文化建设明显优于普通初中,男生和女生的校园体育精神文化建设不存在显著性差异,态度都很积极。(5)目前影响山西省初中校园体育文化建设的主要因素有包括硬件设施、学校政策及师资力量的外部因素,以及学生主观认识、家长的意识及教师积极性在组成的内部因素。此外分析得出影响山西省校园体育文化建设的主要因素有:学生自身对体育文化的认识不足,尚未意识到终身体育的重要性;学校体育专项资金投入不足,体育场地设施无法满足学生的需求;体育管理制度不完善,阳光体育、大课间流于形式,甚至仍然存在被挤占的状态;诸如体育社团、运动队在内的各种体育组织制度匮乏、主管教师的缺位造成组织管理不严密;应试教育下家长的教育观念守旧,重智育轻体育的思想根深蒂固。在对这些主要影响因素进行论证的基础上对目前山西省校园体育文化建设的不足进行分析,提出相应的策略。