我国地大物博,方言众多。在不同的方言区内有不同的语音系统。由于当今越来越多的中国学生在相对较早的年龄在掌握方言的同时就已经开始学习英语,二语习得中单纯的由普通的“汉语”向英语的语音负迁移已经不足以解释在不同方言区的语音负迁移情况。由于方言作为母语对英语语音的影响,让不同方言区的学生无法避免当地方言带来的负迁移现象。虽然国内有一些专家学者做过相应的研究,但就无锡方言对英语语音习得的负迁移现象还无人涉足。因此,为了提高无锡学生的英语口语水平,我们有必要研究无锡方言对英语语音的负迁移的影响,提出行之有效的解决方法。本文中共提出了两个研究问题：第一,无锡方言对英语语音是否存在负迁移影响；第二,如果存在影响,是否存在可行的方法来改善英语语音习得中的负迁移现象。本文主要运用了二语习得理论中的语言迁移理论以及对比分析的方法,来分析无锡方言是否对英语语音有负迁移作用。在理论分析的基础上,笔者还通过问卷调查、访谈以及音频录入的方法来确认无锡中学生在英语语音习得中受无锡方言负迁移作用的方面,并提出了克服无锡方言负迁移的有效教学方法。