合作学习是一种教育趋势,在世界许多国家的大中小学都受到广泛关注和欢迎,它能够教会学生如何合作与学习,还能够切实提高教育教学质量。高中是学生关键的学习阶段,也是学生人生中非常重要的几年,让学生在这几年的时光中一起拼搏奋斗,是至关重要的。将合作学习应用在高中语文阅读教学中,不仅是为了完成高中语文阅读任务,提升高中生的阅读兴趣,更是为了培养高中生诸种学习能力,以及合作交往的基础能力,让学生终身受益。但合作学习在高中语文阅读教学中的应用还存在许多需要改进的地方,本文通过对三所中学不同教学年龄语文教师的访谈,以及对高中生分发调查问卷的方式,从师生对合作学习的认知和合作学习在高中语文阅读教学中的应用两方面,了解合作学习在高中语文阅读教学中的应用现状。本文在分析教师和学生问题的基础上,从合作学习在高中语文阅读教学中的准备、实施、评价各环节提出具体的教学策略,旨在给高中语文教师提供一定的借鉴,帮助高中生培养合作交往的能力,从而提升高中语文阅读教学的效果。