中小学教育属于我国基础教育,是提高全民族素质的奠基工程,也是国家深化教育改革,全面推进素质教育的重要一环。深圳作为我国改革开放的重要窗口,在教育体制改革方面先行先试,高标准办好学前教育,扩大中小学教育规模,高质量普及高中阶段教育。目前,深圳基础教育资源的分配压力巨大,学位不足成为一大民生短板。因此,近年来深圳中小学建设工作开展得如火如荼。过去深圳建设的中小学校建筑集约化设计的程度不高,存在规划布局松散、建筑功能单一、地下空间利用不足等问题,今后如何“集约高效”的挖掘土地资源,创造更多教学与活动空间将成为中小学建设的重点发展方向。笔者首先通过文献阅读学习国内外中小学建筑集约化的设计理念与方法;其次,实地调研深圳2016-2019年建设的具有“用地集约”特征的中小学校,收集一手资料;再次,结合参与的深圳中小学建筑设计实际项目,总结出具有实践意义的“用地集约型”中小学建筑设计适应性原则与设计策略;最后,预测未来中小学校建筑容积率发展趋势,评价未来适用的设计策略并预判学校建设模式。本文的大体内容如下:第一章:绪论,阐述本文选题的背景、意义、研究内容以及研究方法。第二章:介绍在高密度城市环境,教育资源紧张以及学校建设标准提升的背景下,深圳中小学建筑设的存在问题及建设趋势。第三章:对比国内外与深圳中小学校的规划布局与功能组织等方面的异同。第四章:从建设模式、规划布局、功能复合与高层建设等方面归纳深圳近四年“用地集约型”中小学建筑设计的适应性原则及其遇到限制因素与瓶颈。第五章:总结并评价“常规”设计手法、“上天入地”设计手法与“非常规”设计手法三种“用地集约型”中小学建筑的设计策略。第六章:在上述研究基础上评价“用地集约”未来学校设计策略,并对“用地集约”未来学校建设模式进行展望。第七章:总结全文。