教育大计,教师为本。党和政府十分重视教师队伍建设,始终把建设一支数量充足、结构合理、素质较高、相对稳定的教师队伍视为国家义务教育发展的根本大计。从整体上看,河北省城市义务教育教师队伍的建设水平要远高于农村地区,但依然在教师管理、培训等方面还存在着一些深层次的矛盾和问题。新形势下如何建设一支高素质的教师队伍,培养一大批优秀教师和新一代教育家,仍然是河北省城市义务教育发展面临的全新课题。本研究力图从区域性义务教育均衡发展的高度,综合运用文献法、数据分析、访谈法对河北省城市义务教育阶段教师队伍现状进行描述分析,探讨其中存在的问题及其原因,并在此基础上提出若干对策和建议,期望能对城市义务教育和教师队伍发展有所帮助。本研究主要包括四部分。第一部分是绪论,介绍选题缘由和研究意义,梳理已有的相关文献,对相关概念进行界定,并说明采用的研究方法和本文的结构。第二部分,通过对河北省城市义务教育事业发展情况的详细分析,描述河北省城市义务教育阶段教师的总量规模、教师队伍的总体结构等的基本情况,并试图总结其有益经验和未来趋势。这是进一步研究的重要基础和前提。第三部分,揭示河北省城市义务教育教师队伍建设中存在的主要问题并进行成因分析。第四部分,在评鉴英美日等国外成功经验的基础上,结合河北省城市义务教育发展的实际情况,提出解决问题的基本对策与建议。