【摘 要】
：
世界万物之间,只要有一定的联系,就会构成比较的关系,当人们把“比较”的结果用语言表达出来的时候,就要借助“比较”这一特殊的表达形式,“比较”这一表达形式在所有语言中都广泛存在,但表达比较的形式在不同的语言中既存在共性又具有各自的特性。文章以《秋》和《人民的名义》及其维译本中的差比句为研究对象,探究汉语差比句在维吾尔语中是如何表达的。第一部分是绪论,主要包括以下几点:一是对选题由来和研究意义的简要说
论文部分内容阅读
世界万物之间,只要有一定的联系,就会构成比较的关系,当人们把“比较”的结果用语言表达出来的时候,就要借助“比较”这一特殊的表达形式,“比较”这一表达形式在所有语言中都广泛存在,但表达比较的形式在不同的语言中既存在共性又具有各自的特性。文章以《秋》和《人民的名义》及其维译本中的差比句为研究对象,探究汉语差比句在维吾尔语中是如何表达的。第一部分是绪论,主要包括以下几点:一是对选题由来和研究意义的简要说明,二是对相关内容研究现状的介绍,三是对研究方法和所选语料的说明,最后是对差比句的概念、分类及构成要素的归纳总结。第二部分首先对《秋》和《人民的名义》两部文学作品中的差比句进行尽可能穷尽式地搜索与统计,在此基础上分析该封闭语料范围内所有差比句的表达形式,然后根据语义的不同将汉语差比句分为“胜过”关系差比句和“不及”关系差比句,通过对搜集到的相关语料整理与统计后发现“胜过”关系差比句共占比69.4%,“不及”关系差比句共占比30.6%。其次又根据句法特点进一步将“胜过”关系差比句和“不及”关系差比句分为句式类和词语类,发现句式类所占比例远高于词语类。最后对汉语“胜过”关系差比句和“不及”关系差比句中的表达形式加以分析,在定量研究的基础上归纳总结出其中的典型形式、较典型形式和次典型形式。第三部分是在第二部分的基础上对汉语“胜过”关系差比句“比1”字句中的典型形式、较典型形式和次典型形式以及“比……更”句式和“比……还”句式中的典型形式在维吾尔语中的对应表达形式展开研究,同时也对“不及”关系差比句中典型句式“不如”句和较典型句式“不像”句中的各形式在维吾尔语中的对应表达形式加以探究,以期揭示汉语和维吾尔语在差比句的表达形式上存在的共性和差异,进而分析其原因。第四部分为结语。通过研究发现“胜过”关系差比句在维吾尔语中倾向于对应表达,而“不及”关系差比句在维吾尔语中倾向于不对应表达。
其他文献
目的 基于标化表观扩散系数（ADC）值预测膀胱癌中人表皮生长因子受体2（HER2）的表达状态。方法 回顾性研究127例膀胱尿路上皮癌患者的术前盆腔3.0T核磁共振（MRI）扫描图像,计算标化ADC值。采用免疫组织化学法（IHC）检测术后组织标本中的HER2表达状态。在HER2各表达水平间、不同表达状态划分间比较标化ADC值的差异。标化ADC值与HER2表达状态行相关性分析。受试者工作曲线（ROC）
＜正＞实用+够用紧扣高考改革政策扎根高考实践经验探索命题标准变化把握未来考试动向《中国高考报告（2020）》全书分设七个部分,分别讨论了2019年中国高考改革的政策分析、命题实践、教学改革、升学渠道、社会影响和评价体系,为高考的再设计、再出发提供有力的智力支撑。《试题分析》以《中国高考评价体系》为标准,分别从题眼、关键能力、必备知识、情境设计、解题思路等方面展开全面、系统地分析,让广大师生清晰、准
目的 基于竞争风险分析开发一种易于使用的个体生存预测工具,用来预测非肌层浸润性膀胱癌（NMIBC）患者1年、2年和3年复发的风险。方法 获取来自西安交通大学第二附属医院NMIBC患者的随访资料。共纳入419名患者,将其随机分为训练组（n=293）和验证组（n=126）。主要变量包括诊断时的年龄、性别、吸烟史、肿瘤数量、肿瘤大小、病理分级、病理分期、膀胱灌注药物。使用训练组所有变量估计复发的累计发病
审美教育是语文核心素养的重要组成部分。在当今能力和素养成为教学重点的情况下，如何在语文教学中切实培养学生的审美能力成为教师迫切需要思考的一个问题。立足高中语文审美教育实践，做好引导工作，培养学生感知美的能力；利用多种方法，培养学生的审美想象力；重视写作活动，培养学生创造美的能力三个方面展开探究。
文章以版画艺术发展现状和版画艺术在今后美术教学中的应用发展趋势为切入点，对其进行研究。当今时代是一个包容、开放、共享的时代，因此，版画也更具有当代性。版画不是复制的印刷品，而应是艺术家构思创作并且通过版制和印刷程序而产生的艺术品。当代版画发展趋势应是多元化和大众化的。随着当代版画的发展，版画的应用也更为广泛。版画的大众化发展离不开美育，美育为版画的大众化发展提供了可能。文章通过对版画艺术发展现状的
课程思政是以各类课程（思政课除外）为载体的思想政治教育理念和协同育人体系,是高校落实立德树人根本任务的战略举措。课程思政建设应以价值引领为核心,以寓德于课为生成路线,以协同育人为框架,以师生为交互主体,构建“以点引线—以线带面—以面构体”四维一体的实践模式。通过四维一体实践模式构建协同育人课程体系,激活师生双主体,实现知识传授、能力培养和价值塑造相融合的课程教育效果。
目的 探讨宫颈癌患者血清白细胞介素33（IL-33）、黏蛋白1（MUC-1）及细胞角蛋白19(CK19表达与细胞凋亡的相关性。方法 选择2019年1月至2021年1月于淮安市第一人民医院进行治疗的85例宫颈癌患者为试验组进行研究，并选择同期在本院进行体检的健康妇女80例作为对照组，分析两组血清IL-33、MUC-1及CK19的水平变化情况，并分析其和细胞凋亡、临床病理因素之间的关系。结果 试验组患
目的运用清宣醒鼻法治疗儿童变应性鼻炎（Allergic Rhinitis,AR）肺经伏热证,观察治疗前后维甲酸相关核孤儿受体γ（Retinoid-related orphan nuclear receptorγt,ROR-γt）和叉头转录因子3（Transcription factor Forkhead box P3,Foxp3）以及白介素-17（Interleukin-17,IL-17）和白介素
Spinal cord injury causes accumulation of a large number of leukocytes at the lesion site where they contribute to excessive inflammation. Overproduced chemokines are responsible for the migratory pro
针对电子对抗的非合作性和传统干扰效能评估方法的主观性，围绕舷外有源诱饵，提出了一种基于概率推理的干扰有效性评估方法。首先，由导弹末段制导动态过程推导干扰有效性判据，从信号层面与态势层面分析非合作参数作用；接着，基于概率推理原理，构建干扰有效性推理模型，阐述了干扰有效性评估内容；最后，通过数值仿真分析了正向推理和反向推理结果，并对不同诱饵干扰策略进行评估。结果表明，利用概率推理可从未知参数中得到干扰