目的:根据临床医学专业学位研究生培养要求,建立一套包括临床医学专业学位研究生职业胜任力评价主体、评价原则、评价方式、评价内容、评价应用领域等方面的综合的、客观的、全面的科学评价体系,为提高临床医学专业学位研究生职业胜任力提供依据。方法:运用文献分析法、专题讨论法及专家咨询法,构建临床医学专业学位研究生职业胜任力评价问卷,对黑龙江省内1 2 1位高校教师、附属医院的临床专家和高校及附属医院的行政管理者进行专家咨询,对所得数据资料进行系统的统计分析,构建临床医学专业学位研究生职业胜任力评价体系。结果:(1)临床医学专业学位研究生职业胜任力评价应坚持定性与定量、主观与客观相结合的原则;(2)坚持多维主体,在胜任力评价中的应用360度综合评价法;(3)评价内容涉及基准性胜任力和鉴别性胜任力两大体系,知识、技能、社会角色、自我认知、特质与动机5个维度,涵盖临床医学知识、临床实践操作能力、医患沟通能力等31项评价要素;(4)评价方式上在坚持考核与考试评价相结合基础上,以考核评价为主体,考试评价为辅,根据评价内容的不同合理选择评价方式;(5)评价结果可广泛应用于研究生培养的各个领域,对评价者及所有医学人员起到规范和引导作用。结论:本研究遵循胜任力评价理论模型与临床医学专业学位研究生培养规律,运用专家咨询法从评价主体、评价原则、评价方式、评价内容、评价应用领域等诸多维度对评价进行研究分析,初步构建了适用于临床医学专业学位研究生职业胜任力评价的综合方法体系,可为临床医学专业学位研究生能力提供思路和借鉴。