本文介绍了职场表现的相关概念和国内研究现状,通过编制职场表现的学生问卷、用人单位问卷,分别对入职第一年、第二年、第三年的数控模具和酒店管理专业的中职学生及其所在用人单位进行问卷调查和访谈调查。运用文献调研、问卷调查、数理统计法等多种研究方法,细致分析了中职学生初入职场、正式入职两个阶段职场表现,通过区分职业知识、职业技能、职业精神三大维度,收集了大量数据并进行了对比分析,总结了不同专业中职学生职场表现变化趋势及原因。从中职学校、用人单位、教育部门三个方面对提高职业教育质量提出有针对性的建议。　　本论文在问卷调查和访谈调查的基础上,通过数据分析得出以下结论:　　1.中职学生初入职场跳槽原因为岗位不对口,正式入职跳槽原因为薪酬较低。2.中职学生入职第三年写作、文字理解知识相比第二年进步较大。3.中职学生正式入职数控编程、检修保养、产品检查知识,布置会场知识更丰富,摆放菜品知识由老员工传授到自己积累经验。4.中职学生正式入职职业仪态、态度、道德及纠正上司决策、请教学习方面更好,而职业兴趣有所减弱。5.中职学生正式入职更希望得到加薪和参加培训。6.中职学生职场表现自我评价与用人单位评价存在差异。7.中职学生基础文化知识、沟通能力有显著的专业和性别差异,创新能力有显著的性别差异。8.中职学生职业仪态和职业态度、职业性格有显著的专业差异,职业理想有显著地性别差异。