如今随着科技的创新、多媒体的广泛应用、互联网的普遍使用和信息获取渠道的多样化,大量的视频资料特别是影视资料,作为历史教学的辅助手段被广泛的应用到课堂教学中,也的确为历史课添彩不少。优秀的历史影视作品在中学历史教学中应用可以在拓宽学生历史知识面、激发学生学习历史的兴趣和活跃历史教学课堂等各方面起到不可小觑的作用。本文结合当下中学生历史课堂教学的具体情况,对影视资源在中学历史教学中的应用从应用原则和存在的问题等几方面做以论述。本文共分五个部分。第一部分绪论结合新课程改革下历史教学的情况对国内外研究现状加以分析,并介绍了本文的研究意义与方法。第二部分对辽宁省盘锦市大洼县高级中学进行问卷调查。介绍了学校的现状、调查对象的选取和主要调查事项。第三部分是对调查问卷进行的分析。通过数据统计、表格比对的方法对影视资源在教学中存在的问题进行探究。第四部分通过《鸦片战争》的个案分析来说明历史影视作品在中学历史教学应用中应该遵循的原则,包括目的性原则、科学性原则、联系性原则、焦点性原则、教育性原则等。第五部分小结部分对整篇文章进行概括性总结。总之,将优秀的历史影视作品与课堂教学相融合还可以对学生在情感态度与价值观方面进行潜移默化的熏陶,从而实现中学历史教学新课改中所强调的情感教育任务与功能。